有声语言的达艺术.pptVIP

西安口语交际专修学院 有声语言的表达艺术 从口语表达的美学上讲，口语分为“音美、意美、态美”，即“有声语言、有形语言、无声语言”，有声语言的表达艺术，应包括“呼吸艺术”、“速度控制”、“节奏控制”、“音美控制”、“音域拓展”。 一、呼吸艺术 气为声之源，声为语之本，语言的流畅，轻松、自然与否取决于呼吸的自控和运用能力。 1、声气训练（声音优美，以声动人） （1） 、气息训练（先声先练气，气足声才亮，气为声之源，声为语之体） ①、明白呼吸的作用（A、B、C、D） ②、掌握腹式呼吸的技巧 ③、练习呼吸的几个阶段 A、轻慢柔和的呼吸，体会呼吸方法，提升控制气息能力 B、慢吸分阶段慢吐（吐气节奏均匀） C、快吸分阶段慢吐（吐气节奏均匀） D、慢吸快吐 E、快吸快吐 能学会控气技巧（不动声色，气自来） (2)、气息控制训练 ①、深呼吸练习 仰卧床上，双肩自然并拢，体会呼吸状态，气息下沉 A、吸气数“一”，呼气，数“一” B、吸气数“一”，呼气，数“一、二” C、吸气数“一”，呼气，数“一、二、三” ②、闻花练习：从容地如闻鲜花一样吸气，控制一两秒，再缓缓呼出 ③、急吸气练习 体会用力提起一件笨重的物体前，先憋住一口气的感觉，气息自然下沉，腹肌收缩，腰带有胀满的感觉 ④、半打哈欠练习 ⑤、吹气练习 A、模仿吹桌面上的灰尘，但不要让灰尘扬起来。 B、模仿撮起双唇吹响空瓶 气息均匀且缓慢流出，呼出的时间逐渐延长，25——305合格） ⑥、数数练习：一口气从1数到30，声音要规则，圆润，不挤压，力竭。 ⑦、边呼气边说“一口气数不了十个葫芦，一个葫芦，……二十五个葫芦”。 ⑧、?喊人练习：想象喊80——100米以外的熟人，如“小——张——”，体会声音由远渐近，由近渐远，声气融一体的感觉。 ⑨ 、齿缝放气：吸气——蓄气——发“S”音 匀、时间长 ⑩ 、补气练习：快速吸气，呼气5——6秒钟后补气。 ∨一 二 三 四 五 六 七 八∨二 二 三 四 五 六 七 八∨ 三…… （11）、吹手心（均匀，使手心不明显感到气吹来） （12）、呼吸操 快吸慢呼——慢吸慢呼——快吸慢呼——慢吸快呼——深吸浅呼——浅吸深呼——鼻吸鼻呼——口吸口呼——鼻吸口呼——口吸鼻呼 （13）、气推声 A、?????????吸足气——用吹“灰”方式发“u” B、?????????吸足气——用叹气的方式发“u” C、?????????吸足气——用咳嗽的方式发“u” D、????????吸气数—— 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 （14）、气声数数： 先吸一口气，屏息数秒，然后用低微，均匀并带有气息的声音（如悄悄话那样）数1——100  （15）、跑步背诗（当呼吸出现轻微喘息时背几首古诗）（16）、气大过声音（用气大过声音说几段话）（17）、憋气练习（吸上一口气，下沉，憋住）（18）、吹硬币 发声练习 目的：掌握共鸣技巧，拓展音域，增强响度，学会控声，掌握以口腔为主，“口腔、胸腔、头腔”三腔共鸣方式。 （1）、原理 有意识的运用共鸣，声音才会有响度，亮 度和色彩，而发声才不觉得吃力。 ①、三腔共鸣： 头腔共鸣：喉腔以上，高频泛音区——声音清晰、高亢 胸腔共鸣：喉腔以上，低频泛音区——声音低沉、浑厚 口腔共鸣：软腭以上，胸腔以上中频——声音清脆、悦耳 ②、共鸣技巧要领 A、口张：发音部位后移，就会获得响度，圆润的口腔共鸣 B、喉松：头部端正，颈部放松，声带畅通，形成共鸣 C、鼻通：不要太提升软腭，阻挡喉腔和鼻腔的通道 ①、?声音共鸣的感觉 有底气——吐得清——送得远——听得真 A：发声时口腔的积极状态 Ⅰ、打开槽牙（槽牙间保持一定的距离，下巴稍向后，向下移，但不要大开 Ⅱ、上提嚼肌（面皮向斜上方提升，似微笑状态，使声音不沉闷） Ⅲ、上挺软腭（软腭向上挺住，使口腔形成一个圆筒状，这样声音明亮，才有立体感） 综上三方面，微笑着半打哈欠的状态是发声时的口腔积极状态。 B、发低音时，以胸腔共鸣为主；发高音时以头腔共鸣为主，体会以叹气感觉发“luo——lü” （2）、共鸣的要领 ①、首先不要忘记声音的根基——气息支点（小腹收缩，气息有了支点，才能使三者共鸣体获得松驰，使呼吸器官保持充分的弹性，松驰是发声的要领。 ②、保持口腔的积极状态 ③、以“意”领声。共鸣的感觉是：声带发出的声音，象一条带子，沿着上腭中线向前，冲去上腭前部，流出口外。 （3）、共鸣的练习 ①、共鸣的体会 A、口半张