生科院209-2013发展规划.docVIP

生命科学与技术学院发展规划(2009—2013) 一、现实基础 （一）基本状况 1.办学规模 2.教学工作 目前已经拥有生物科学、生物技术2个本科专业，1个省重点专业和国家一类特色专业（生物科学）；1个省生物基础实验教学示范中心，1门省级精品课程（生物教学论）、4门校级精品课（植物学、动物学、遗传学和基因工程）。 3.科研工作 现承担国家自然科学基金项目8项，省级项目16项，科研经费240万元。发表论文386篇，其中SCI论文14篇。著作19部。有省科技厅重点实验室一个，省教育厅重点实验室一个，获得省科技进步二等奖一项。 4.实验室建设 现有省级生物学实验教学示范中心，下设实验室15个，实验设备总值2800万元。实验开出率100%。 5.学科学位建设 植物学、动物学和遗传学是省人事厅重点学科；植物学和遗传学是省教育厅重点学科；动物学是校级重点学科。1个博士点（遗传学）；1个生物学一级学科硕士点，有植物学、动物学、遗传学、生物化学与分子生物学和生态学五个硕士点招生。 6.师资队伍 现有专任教师55人，占教职工总数的73.3%，其中教授19人，副教授20人，讲师13人；其中具有博士学位人员30人，在读博士6人，具有硕士学位13人，有博士生导师3人，硕士生导师20人。有3人享受国务院特殊津贴， 3人为省重点学科带头人。 （1）年龄结构： 35岁以下 36-45岁 46-55岁 56岁以上 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%) 55 17 30.9 21 38.2 9 16.4 8 14.5 （2）职称结构： 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 55 19 34.5 20 36.4 13 23.6 3 5.5 （3）学历结构： 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 55 30 54.5 13 23.6 6 12.7 (二)优势与挑战 与全省同类院校相比，我院生物科学专业建立最早、专业方向门类最齐全、经典专业方向（植物学、动物学、遗传学等）的基础理论研究成果显著、人才培养质量高、社会声誉好。 二、指导思想和学院定位 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻党的“十七大”精神，紧紧围绕高教强省规划目标，以学校强校建设方案为指南，坚持以人为本，重点突破，大力实施质量立院、人才兴院、特色强院战略，以良好的精神状态，饱满的发展热情，务实的工作作风，全面推进我院各项工作的健康、快速发展。经过五年的建设，使学院学科专业、师资水平和教学质量等核心竞争力明显增强，教学、科研、育人和谐发展，办学层次和综合办学实力再上一个新台阶，努力把生命科学与技术学院建设成为在省内同类院校中处于先进水平的有重要影响力的教学研究型二级学院。 三、发展目标和工作任务(2009—2013) (一)办学规模 (二)教学工作 1.本科教育 专业建设 按照省级重点专业和国家一类特色专业建设的要求，继续办好生物科学专业，使之在黑龙江省及全国的生物教育人才培养上发挥应有的作用，把生物科学与技术学院办成黑龙江省生物教育的研究和指导中心。 进一步提升现有生物技术本科专业的建设水平，争取在2013年，将生物技术专业（制药方向）提升为生物本科专业，并在实验、实习和毕业设计等实践环节下大功夫。把专业实习时间增加到3—6个月。 加快新建的园林专业的建设，尽快引进合格师资，以培养出社会急需的、有就业竞争力的合格人才为核心把重点放在对学生能力的培养方面。 名师与团队工程建设 省级名师12名，校级名师23名；并在生物科学专业拟建植物学、动物学2支校级优秀教学团队，力省级优秀教学团队“零”突破。 课程建设 争取将动物学、植物学增列为省级精品课；在细胞生物学、人体及动物生理学、生物化学、植物组织培养、植物生理学等课程中培植校级精品课23门。 继续完善生物技术专业（制药方向）、园林专业的课程设置，在2009年，开始实施植物生物学系列、动物生物学系列、遗传与分子生物学系列、生物技术制药系列四个系列选修课，并在2013年之前逐步完善系列课教学大纲、考试大纲、考试题库建设。教材建设 拟在国家级出版社出版植物学野外实习教学用光盘一部省级出版社出版自编教材实验实习指导23部。教学研究与成果 在今后五年内，拟增重点建设的省级教改项目46项，校级教改项目1015项。拟争取省级教学成果23项，校级教学成果35项。 实习基地建设 拟增园林专业实践实习基地12处，生物科学专业教育实习基地35处，生物技术专业实习基地24处，不断提升学生实习、实践的条件和质量。 人才培养模式改革在2009年，实施