化学反应的快慢和限度(第4课时使用).pptVIP

复习：速率与平衡移动的关系 * 课题：影响化学平衡的因素 教学目标： 知识与技能：1.使学生理解浓度、压强和温度等条件对化学 平衡的影响 2.使学生理解平衡移动原理。 过程与方法：通过对化学平衡移动原理的教学， 培养学生科学的思维方法 情感态度与价值观：结合化学平衡是相对的、有条件的、 动态的等特点对学生进行辩证唯物主义教育 教学重点：浓度、压强和温度对化学平衡的影响 教学难点：平衡移动原理的理解和应用 v正 ＞ v逆 v正 ＝ v逆 平衡向正反应方向移动 平衡状态 v正 ＜v逆 平衡向逆反应方向移动 1.浓度 FeCl3 + 3KSCN Fe(SCN)3 + 3KCl (黄色) (红色) FeCl3溶液与KSCN溶液的反应 【实验】 现象分析: 如何从化学反应速率进行解释? 分析： 颜色变浅 颜色加深 C反↑ 平衡右移 C生↑ 平衡左移 增大反应物浓度 V′正 v t V正 V逆 V′逆 V′正=V′逆 C反↑， V正↑；C生不变，V逆不变； 使V正﹥V逆，平衡→，颜色加深。 增大反应物浓度，化学平衡向正反应方向移动 FeCl3 + 3KSCN Fe(SCN)3 + 3KCl 黄色 红色 增大生成物浓度 V′逆 v t V正 V逆 V′正 C生↑， V逆↑；C反不变，V正不变； 使V正﹤V逆，平衡←，颜色变浅。 V′正=V′逆 增大生成物浓度， 化学平衡向逆反应方向移动。 FeCl3 + 3KSCN Fe(SCN)3 + 3KCl 黄色 红色 减小生成物浓度 V′正 v t V正 V逆 V′逆 如果减小生成物的浓度，化学平衡向什么方向移动？ V′正 = V′逆 减小生成物浓度，化学平衡 向正反应方向移动 FeCl3 + 3KSCN Fe(SCN)3 + 3KCl 黄色 红色 思考： 减小反应物浓度 V′逆 v t V正 V逆 V′正 如果减小反应物的浓度，化学平衡向 什么方向移动？ V′正= V′逆 减小反应物浓度，化学平衡 向逆反应方向移动。 FeCl3 + 3KSCN Fe(SCN)3 + 3KCl 黄色 红色 思考： 结论： 其他条件不变的情况下，增大反应物的浓度或减小生成物的浓度，平衡正向移动；减小反应物的浓度或增大生成物的浓度，平衡逆向移动 生产实际中，常常通过增大廉价原料的浓度使平衡向正反应方向移动，来提高另一种价格较高的原料的转化率 改变固体或纯液体的用量不影响化学平衡 固体、纯液体的浓度视为常数，反应速率与其用量无关 注意: 实验原理：利用针筒的推拉改变混合气体的体积，从 而达到增压或减压的目的来进行实验。 反应： 2NO2（g） N2O4（g） 红棕色 无色 平衡向气体缩小的方向移动 颜色先变浅后逐渐变深 平衡向气体增大的方向移动 2. 压强 （正反应方向气体体积缩小） 【实验】 加压 ? 颜色先变深后逐渐变浅 ? ? ? 减压 现象分析: 增大压强 V′正 v t V正 V逆 V′逆 V′正=V′逆 P↑，V↓，C反↑ ，C生↑ ，V正↑ ，V逆↑， 但V正＞V逆 ，平衡→，颜色先变深后逐渐变浅 增大压强，化学平衡向体积减小（即气体分子数减少）的方向移动。 反应： 2NO2（g） N2O4（g） 红棕色 无色 减小压强 V′逆 v t V正 V逆 V′正 V′正=V′逆 P↓，V↑，C反↓ ，C生↓ ，V正↓ ，V逆↓ ， 但V正﹤V逆 ，平衡←，颜色先变浅后逐渐变深 减小压强，化学平衡向体积增大（即气体分子数增大）的方向移动。 反应： 2NO2（g） N2O4（g） 红棕色 无色 其他条件不变的情况下，对有气体参加的反应,增大压强，平衡向气体总体积缩小的方向移动；减小压强，平衡向气体总体积增大的方向移动。 结论： 反应： 2NO2（g） N2O4（g） 红棕色 无色