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学习目标：
一、了解作者生平及相关文学知识；
二、体会本文精彩的描写，揣摩人物性格；
三、体会本文精彩的构思，学习本文的写作技巧。
对艺术品的称呼 送礼的目的 对待礼物的态度 对礼物的处理方式 萨沙 艺术品 感恩 郑重 虔诚的送给救命恩人 医生 鬼东西 还人情 喜欢 送人 律师 魔鬼才能像出来的玩意 随便送 把玩 送人 演员 劳什子 欣赏 卖掉 可以用这个表格进行文章的分析
然后让学生总结：
1、 萨沙为什么送柯谢尔科夫医师珍贵的艺术品？医生为什么不肯接受？
2、能具体谈谈医生、律师，演员在接受礼物后的神情和动作吗？从神情和态度中你能感受到他们喜不喜欢这件礼物？既然是喜欢为什么还要送人呢？
3、医师、律师、演员对大烛台的反应的基本模式是什么？模式的核心是什么？
基本模式：高兴地接受后经过激烈的思想斗争再转送他人。
核心：害怕他人，尤其是异性看见（不安全感）。
4、作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？小说想以此表现怎样的主题？
作者对医师、律师、演员的表现持讥讽的态度。小说借一件艺术品多次被转送的故事，反映了社会不同阶层人的虚伪性。
5、你认为本文当中出现的四个人谁最懂得鉴赏艺术品？你是从哪里看出来的？怎么理解第十五段中萨沙的话？
萨沙是小说中唯一懂得艺术的人物，他的话正面地指出艺术的高雅和世俗肉欲的区别
6、通过读艺术品这个故事，你认为萨沙是个什么样的人？其余的几个人是什么样的人呢？
7、文似看山不喜平，一篇小说要引人入胜，在情节的编排当中就得独具匠心，从表格中我们能看出，这件艺术品转来转去又回到了萨沙的手中，最后萨沙又把它送给了医生，本文当中作者为了让这个烛台回到医师手里合情合理，之前埋下了几处伏笔？
第一处：第七自然段萨沙就声称，自己的母亲是收购古铜器的人，这就为最后烛台被当作古铜器收购准备了条件。第二处：萨沙在送礼时，就为烛台只有一个而不是一对感到遗憾。第三处：十七段萨沙又重复提醒烛台只有一个而不是一对。这一切使得烛台出现在医生面前显得十分必然。
8、这是一篇小说，你觉得在情节安排上，它有何特点？首尾相接的环形结构，运用巧合的手法，情节在意料之外，情理之中。通过虚构的故事有力地讽刺、批判普遍存在的世俗观念
能想到的就这么多了，但愿能够帮到你！
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