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第六节 句式系统 0 概说 1 主谓谓语句 2 双宾语句 3 存现句 4 把字句 5 被字句 概念：句式是根据句子的局部特点划分出来的句子类型。 分类（按“标志”）——三个系列： 以谓语部分的特殊结构为标志：主谓谓语句、双宾语句、重动句、兼语谓语句、连谓谓语句等。 以句中某个特殊词语（介词或动词）为标志：把字句、被字句、对字句、连字句、比字句、是字句、有字句等。 以句子的特殊语义范畴为标志：存现句、比较句、被动句等。 思考： 祈使句应该归入那一类？它是语气类还是语义类？ 1 主谓谓语句——由主谓短语充当谓语的句子  这一课我们已经学过了。（大主语＋大谓语（小主语＋谓语）） 受事性主谓谓语句 ——大主语是小谓语中某个动词的受事（有时是与事或工具） 例句及变换 领属性主谓谓语句 ——大主语和小主语之间有领属（或整体与部分）关系 例句及变换 关涉性主谓谓语句 ——大主语是大谓语关涉的某一方面的对象。 例句及变换 周遍性主谓谓语句 ——大主语是疑问代词的任指用法，或者是表示周遍性意义的词语 例句及变换 受事性主谓谓语句——大主语是小谓语中某个动词的受事（有时是与事或工具） 1）这件事我没有听说过。（受）—— 我没有听说过这件事。 2）那些水果我们已经吃完了。（受）——我们已经吃完了那些水果。 3）这衣服我还没钉扣子呢。（与）——我还没给这件衣服钉扣子呢。（*我还没钉扣子这件衣服呢。） 4）这把刀我切肉。（工具）——我用这把刀切肉。（*我切肉这把刀） 领属性主谓谓语句——大主语和小主语之间有领属（或整体与部分）关系 1）老张身体非常棒。（领）——老张的身体非常棒。 2）她普通话说得很不错。（领）——她的普通话说得很不错。 3）我们班一半是南方人。（整/分）——我们班里一半是南方人。 4）十个苹果三个烂了。（整/分）——十个苹果中三个烂了。 关涉性主谓谓语句——大主语是大谓语关涉的某一方面的对象。 1）这孩子，我真没办法。——对这孩子我真没办法。（我对这孩子真没办法） 2）这个问题我们有不同的看法。——对于这个问题我们有不同的看法。 3）天文学，我就知道有太阳和月亮。——关于天文学，我就知道有太阳和月亮。 思考： 这类主谓谓语句，变换以后是什么句子？ 变换前后有什么区别 ？ 周遍性主谓谓语句——大主语是疑问代词的任指用法，或者是表示周遍性意义的词语（任何，所有，全部等） 1）什么他都不吃。——他什么都不吃。 2）哪儿我们也不去。——我们哪儿也不去。 3）任何困难我们都能克服。——我们任何困难都能克服。 4）所有利润他们都上缴国家了。——他们所有利润都上缴国家了。 2 双宾语句——一个述宾短语再带一个宾语的句子 讨论 朋友送我一本书。 （主语＋谓语＋间接宾语\近宾语＋直接宾语\远宾语） 宾语性质 一般：近宾指人，回答“谁”；远宾指物，回答“什么” 例句及变换： 老师教他普通话。——老师教谁普通话？ 老师叫他普通话。——老师教他什么？ 宾语性质 特殊一：远宾指人。 例句及变换： 市政府分给我们十名大学生。——市政府分给我们谁？* 市政府分给我们十名大学生。——市政府分给我们什么？ 宾语性质 特殊二：近宾指物。 例句及变换： 图书馆给资料室一套丛书。——图书馆给什么一套丛书？* 图书馆给资料室一套丛书。——图书馆给谁一套丛书？ 宾语性质 特殊三：远宾非名词（这与谓语动词有关） 例句及变换： 秘书请示经理怎样回绝客户借款的要求。 水生没有告诉妻子自己要去打仗。 动词类别 具有“给予”义的动词：给、送、卖、赠、奖、发、递等。 卖他两幅画。——卖给他两幅画。 具有“取得”义的动词：取、买、偷、赢、收等。 买他一辆车。——买给他一辆车。*（意思发生了变化） 具有“认定”义的言语活动动词：骂、夸、教、告诉、叫等。 告诉妻子要去打仗。 我叫他叔叔。 思考： 添加“给”字以后句子还是双宾语句吗？ 3 存现句——表示人或事物存在、出现或消失的句子。 大路上来了一队人马。（出现）（处所＋存现动词＋事物） 墙上挂着一幅画。（存在）（处所＋存现动词＋事物） 班里转走了一位同学。（消失）（处所＋存现动词＋事物） 静态存在句——动词只表示存在的方式，不表示动作或动作进行。 张家庄有个张木匠。 村子东面是一篇麦田。 桌子上放着一个花瓶。（重点分析） 床上躺着两个病号。（重点分析） 思考：着 所表达的意思？ 表示动作结果状态的持续 动态存在句——动词表示正在进行的动作。 天空中