2014高二级分校工作总结.docVIP

高二年级分校工作总结 （2011-12-22） 本学期以来，高二文科全体师生在陈长河主任的直接领导下，团结一致，努力工作，大胆探索，勇于创新，面对不小的压力，克服重重困难，取得了显著地成绩。现总结如下： 一，抓好班主任队伍建设。 （一），强化班主任管理职责，规定班主任必须在早午晚自习、早操、课间操、班会、升旗、家长会、布置考场和所有学校集体活动时间到岗。年级进行认真的检查和统计。 （二），强化班主任值班制度。班主任值班时间为全天候，值班次数为每周二到三次，值班内容包括负责整个高二年级学生的纪律、卫生和安全问题。并且做好详尽的值班记录。年级进行认真的检查和统计。年级对迟到、早退、缺岗或者值班不认真、玩忽职守的班主任予以通报，并且扣除考评积分。 （三），成功开展两次班级教研会。年级按照班主任报的会议时间和地点，认真督查。陈长河主任两次参加一班班级教研会，认真倾听老师的发言，并对一班教学工作给出了具体的指导和明确的要求。班级教研会起到了沟通、商量、促进的作用，极大的增强了教育的针对性，凝聚了老师的力量，提高了工作的效率。 （四），组织召开一次家长会。班主任准备充分，数据齐全，形式多样，全部使用多媒体课件，直观而又形象的向与会家长展示和汇报我校的教育教学成果和业绩。在家长会上，班主任对学生的评价注重全面性，不再以学生成绩作为评价学生的唯一标准，而是以发展的眼光看待每一位学子。这一先进的教育理念受到家长和社会的一致好评。 （五），年级坚持每周一次班主任例会。每周一晚上18点10分，陈长河主任组织召开。会议要对本周工作进行安排部署，对上周工作进行反馈总结，对好人好事通报表扬，以彰其功，对不好的现象通报批评，以儆效尤。 （六），坚持抓好课前一支歌。期中考试以后重点抓唱国歌。 二，抓好备课组队伍建设 （一），备课组长为学科教学第一责任人。年级大力维护备课组长在本学科内的领导和权威地位。备课组长是学科教学的决策者、组织者和落实者，负责学科教学的计划制定，学案编制的人员安排，教研会议的组织，高效课堂理念的贯彻执行等等。 （二），学案编制工作再上新台阶。我们高二文科学科，在总结以前经验的基础上，在摸清学生情况的前提下，大胆探索，积极改革，编制出符合实际，难易适中，科学规范的各科学案，大大提高了学生学习的热情和效率。 （三），各组教研活动更加严格、高效。教研会议每周一晌。一般程序为说课、听课、评课、学案编写、教学理念更新，学校或者年级工作安排传达。年级主要的工作是督促和检查，如，检查会议按时开始和结束；有无迟到、早退、缺岗的人员；学案编写是否科学规范；作业是否按时收缴和批改；等等。 （四），年级按照学校要求，规定任课教师必须具有教学纠错本。 要求教师把在教学过程中出现的学生容易记错的问题详细记录下来。年级对教师的纠错本进行收缴，并认真检查。这一做法旨在加强教学，促进教师备课，突出难点和易错点，加强教学的针对性。 （五），年级引导备课组全体教师，深刻领会学校工作指导精神，坚决贯彻执行学校工作计划，认真落实学校安排的工作任务，兢兢业业，埋头苦干，以创造更加辉煌的工作业绩。具体而言，比如，年级要求老师上课、监考和开会不得迟到、早退和缺岗，并进行严格的检查，检查结果直接与考评挂钩；实行候课制度；严格执行请假制度；倡导任课教师与学生谈心，沟通交流；等等。 三，响应学校号召，大力更新教育教学理念，极力推进高效课堂 年级主任陈长河结合我校教学实际，对高效课堂进行了深入的理论探索，提出了一整套严密而又完善的高效课堂理论体系。我们高二文科，积极学习和践行高效课堂理论，满怀激情的把高效课堂的理论引入到教研活动和课堂教学中去。本学期，据不完全数据，高二文科有组织的开展高效课堂活动的次数共计200多次。 四，培优补差工作有声有色。 具体而言：一是特别重视文科重点班的尖子生培养工作，年级下大工夫加强文科重点班的数学竞赛辅导，由担任该班数学课的张振三老师担纲，每周按时具体辅导。二是加强尖子生的弱科辅导，文科尖子大多不是全科优秀，个别学科有瘸腿现象，年级组织师资，对尖子生的弱科予以努力弥补，使得这一部分学生的总体成绩百尺竿头更进一步。三是对一部分成绩较差，学习有困难的学生予以关注，要求班主任和任课教师不歧视，不抛弃，多鼓励多表扬，激发他们的学习兴趣，改善他们的学习方法，帮助他们克服困难，树立理想，培养他们顽强拼搏的意志，增强他们成功的信心。 五，其他重要工作 1，年级工作安排和反馈制度的建立。每周一期，以书面材料的形式，对上周工作进行反馈，对出现的问题进行通报，对本周的学校和年级的工作进行安排布置，对班主任、备课组长和全体教师进行要求。材料形成后，上报主抓年级的副校长一份，上报年级主任一份，下发班主任和备课组长各一份。本学期，共编制年级材料20多期。效果显著。 2，组织大