第十章 幼生活活动的设计与指导导学案1.docVIP

+第十章 幼儿园生活活动的设计与指导教案（共6课时） 导学案1 三年级__师范专业活动设计学科导学案 　 执笔：桂永红 审核： 授课人： 肖宏亮、桂永红 授课时间： 　 　　班级： 　　 姓名： 小组： 课题：幼儿园生活活动概述 课型：展示课 【学习目标】 1、了解生活活动的意义 2、掌握生活活动的目标和内容 【重点难点预测】 生活活动的目标和内容 【知识链接】 ?幼儿教育学的日常生活活动 一、日常生活活动的含义 二、日常生活活动的教育作用 三、日常生活活动的内容和要求 四、组织指导日常生活活动应注意的问题 【学法指导】 ?学生自学为主，教师指导为辅 【学习流程】 ■??? 自主学习： 1、幼儿园的生活活动有什么意义？ 2、幼儿生活活动的目标是什么？ 3、幼儿生活活动的内容有哪些？ ■??? 合作探究： 幼儿生活活动的年龄阶段目标各是什么？ ■??? 展示提升： ?一、生活活动的意义 1、生活活动在幼儿生活中占有重要的地位。幼儿身体各个器官的生理功 能尚未发育成熟，各个组织都比较柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，幼儿期又是生长发育十分迅速、新陈代谢极为旺盛的时期。但由于幼儿知识经验匮乏，缺乏独立生活能力和自我保护能力，因此需要成人悉心的照顾，更需要成人反复的指导帮助、训练培养，才能独立自理，并养成良好的生活习惯，建立良好的生活秩序。 2、 在幼儿期学习和养成良好的生活习惯，提高自理能力，对他们今后的发展起着至关重要的作用，对他们自信心的树立也有一定的影响。 二、生活活动的目标 1、培养幼儿良好的作息习惯； 2、养成幼儿良好的睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯； 3、帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义； 4、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理的能力； 5、帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。 三、生活活动的内容 1、进餐活动 2、睡眠活动 3、盥洗活动 4、排泄活动 5、整理习惯 6、作息习惯 【达标测评】 ?1、幼儿园的生活活动有什么意义？ 2、幼儿生活活动的目标是什么？ 3、幼儿生活活动的内容有哪些？ 【自主反思】 知识盘点： 心得感悟： ? 导学案2 三年级__师范专业活动设计学科导学案 　　　执笔：桂永红 　审核： 授课人：肖宏亮、桂永红 授课时间： 　 　　班级： 　　 姓名： 小组： 课题：幼儿园生活活动的设计与指导 课型：展示课 【学习目标】 1、了解幼儿进餐活动设计与指导要求 2、掌握幼儿睡眠活动的设计与指导要求 【重点难点预测】 幼儿进餐活动和睡眠活动的设计与指导要求 【知识链接】 幼儿教育学教师在幼儿的进餐睡眠活动中应注意的工作要求以及应该掌握的教育因素 ?讲解、讨论 【学习流程】 ■??? 自主学习： 1、如何指导幼儿做好进餐前的准备？ 2、幼儿的进餐过程有什么要求？ 3、如何做好幼儿进餐的结束工作？ 4、如何做好幼儿睡眠的准备工作？ 5、在幼儿睡眠过程中教师如何进行设计与指导？ 6、如何指导幼儿的睡眠结束工作？ ■??? 合作探究： 比较幼儿教育学、幼儿卫生学和幼儿园教育活动设计中“幼儿进餐活动”、“幼儿睡眠活动”的指导要求的异同。 展示提升： 一、进餐活动 （一）进餐的准备 1.物质准备 1）餐前半小时左右结束游戏。 2）教师安排餐桌，分发碗筷、餐巾。 3）组织幼儿入厕、洗手。 2.心理准备 1）等待进餐时，放音乐或做安静的游戏，安抚幼儿的情绪，培养他们安静等待同伴一起进餐的习惯。 2）进餐前，教师向幼儿介绍当天的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。 （二）进餐的过程 1）进餐环境应安静、愉快、轻松。 2）进餐时，教师应认真细致观察幼儿进餐的情况。然后针对实际情况给予照顾或指导、帮助。 3）在进餐过程中，对小班幼儿应注意培养独立进餐的习惯和进餐的技能。对中、大班幼儿则注重进餐习惯的养成。 （三）进餐的结束 1.要求幼儿收拾自己的餐具。 2.进餐后，可举行一些比赛，培养幼儿爱惜粮食、珍惜成人劳动成果的良好品质。 3.让幼儿养成饭后洗手、漱口、擦嘴的好习惯。 二、睡眠活动 （一）睡眠的准备 1.物质准备 1）调节室内温度，注意室内空气流通。 2）铺好床铺。 3）睡前检查床铺，防止危险。 4）要求幼儿自己脱衣服和鞋袜，并折叠整齐，摆放在指定的地方。帮助和个别指导小班幼儿。 5）睡前提醒幼儿大小便。 2.心理准备 1）睡前可组织幼儿散步或进行安静的游戏，以保持情绪的稳定和安静。 2）特殊关照新入园的小班幼儿的恋家、恋床、恋物等表现，慢慢帮助他们改变和克服原有的习惯。 3）教师不应用惩罚睡觉