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《哲学》平时作业 1 （第1—2章） 一、不定项选择题（选择１个正确答案）对思维和存在有无同一性的不同回答是划分（?????）的唯一标准。 ????Ａ.唯心主义和唯物主义 ????Ｂ.形而上学和辩证法 ????Ｃ.不可知论和可知论 ????Ｄ.二元论和一元论辩证法经历的三个基本发展阶段是（?????）。 ????Ａ.古代朴素辩证法、近代唯心辩证法、现代唯物辩证法 ????Ｂ.唯物主义辩证法、唯心主义辩证法、现代唯物辩证法 ????Ｃ.古希腊自发辩证法、近代黑格尔唯心辩证法、费尔巴哈唯物辩证法 ????Ｄ.马克思主义辩证法、列宁主义辩证法、毛泽东的辩证法 哲学基本问题包括（?????）。 ????Ａ.思维和存在问题 ????Ｂ.思维和存在是否发展、变化的问题 ????Ｃ.人们的思维能否正确认识客观世界的问题 ????Ｄ.思维和存在何者为第一性的问题 ????Ｅ.世界的本原是一个还是多个的问题哲学基本问题的理论意义是（?????）。 ????Ａ.揭示了各派哲学的根本立场和根本分歧 ????Ｂ.揭示了唯物主义和唯心主义斗争的历史 ???Ｃ.给我们提供了考察哲学发展的基本线索和鉴别各派哲学实质的根本标准 ????Ｄ.揭示了辩证法和形而上学同哲学基本问题的关系 ????Ｅ.说明了学习马克思主义哲学的重要意义 马克思主义哲学产生的自然科学前提主要是（?????）。 ????Ａ.达尔文的进化论 ????Ｂ.爱因斯坦的相对论 ???Ｃ.施来登和施旺的细胞学说 ????Ｄ.能量守恒和转化定律 ????Ｅ.巴甫洛夫的条件反射学说我们学习马克思主义哲学是为了（?????）。 ????Ａ.树立科学的世界观和方法论 ????Ｂ.掌握科学的认识工具 ????Ｃ.掌握改造世界的思想武器Ｄ.改进工作作风和提高工作能力?Ｅ.在风云变幻的现实面前能够鉴别真伪、坚定立场 3. 如何理解世界的统一性在于世界的物质性？坚持世界物质统一性原理有什么重要意义？ 《哲学》平时作业 2 （第3—4章） 一、不定项选择题（选择１个正确答案）A.把实践的观点引入了认识论 B.把唯物的观点贯彻到认识论 C.把辩证法应用于认识论 D.把历史的观点应用于认识论 9．认识对实践的依赖表现在（ ）。 A.实践是认识的源泉 B.实践是认识发展的动力 C.实践是认识的标准 D.实践是认识的目的 E.实践是认识到归宿 10．相对真理和绝对真理是相互转化的，这表明真理（ ）。 A.是一个过程 B.是无条件的 C.是变动不居的 D.是不确定的 11．绝对真理和相对真理的辩证关系是（ ）。 A.相对真理离不开绝对真理，绝对真理可以离开相对真理 B.绝对真理和相对真理互不相干 C.绝对真理和相对真理互相联结 D.绝对真理和相对真理在一定条件下相互转化 E.绝对真理和相对真理相互包含 12．真理的内容是（ ）。 A.以个人意志为转移的 B.以人类的意志为转移的 C.以阶级的意志为转移的 D.不以任何人或阶级的意志为转移的 二、辨析题（下列说法是否正确，请判断正误并说明理由。） 1．发展的实质就是不断运动。 2．度是事物发生质变的关节点。 3．任何先后相继的现象之间都存在着因果联系。 4．偶然性是科学的敌人。 5．假象与本质无关，是不表现本质的。 6．实践作为检验真理的标准，既是确定的，又是不确定的。 7．价值评价是主体观念活动的结果，所以不存在是否合理的问题。 8．“人总是先思而后行”，可见认识先于实践。 9．“有用即是真理”。 10．“由于认识的主体差异性”，所以真理是多元的。 三、简答题 1．简述运动、变化和发展的联系和区别。 2．两种发展观对立的表现和根本分歧是什么？ 3．简述辩证法是两点论和重点论的统一。 4．辩证否定和形而上学否定观的根本对立何在？ 5．必然性和偶然性的辩证关系是怎样的？ 6．内容和形式的辩证关系是怎样的？为什么说形式主义是错误的？ 7．为什么说实践是认识发生的现实基础？ 8. 主体、客体及其相互关系如何？ 9．什么是认识过程的两次飞跃？为什么说第二次飞跃的意义更重大？ 10．为