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学校后进生帮扶计划
2010—2011学年度
后进生帮扶工作计划
刘铭
后进生帮扶工作是班级工作的重要环节,是班主任作好班级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象,辅导要做到及时、全面、持之以恒,后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上,要不但发现他们的闪光点,有进步及时表扬,树立信心,使后进生摆脱后进,赶上其他同学,为此我特制定后进生帮扶计划
一、本班学生分析:
本班后进生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此,帮扶后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
二、帮扶目标:
1、上课认真听讲,认真及时完成作业,能圆满完成学习任务,养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质,尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长,积极参加学校、班级组织的各项活动。
4、使本班后进生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,增强自信心和学习积极性。
三、帮扶措施
后进生帮扶工作将从以下几个方面入手:
一、擦亮后进生的闪光点
没有疑问,后进生的学习是不尽人意的,成绩多表现为不理想,在加上比较活泼好动,在老师的眼里则是调皮,因而后进生往往给人非常不好的印象,很多老师、会以歧视的眼光看待,用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手,比如对他们的进步给予肯定,使他们的自信心得到恢复,看到了自己的进步,看到了自己的长处。通过我的行动,我相信可以达到转化的目的。
二、用耐心作为转化的保证
后进生的形成,并非一朝一夕的事情,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”,所以要他们转化,也不可能一蹴而就。要达到转化的目的,必须要有耐心做保证,我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人,缺少的正是耐心,我将在这个学期克服自己的缺点,用更多的心思投入到后进生转化的工作中。
三、做好日常学习的督促
后进生的自觉性不够高,自制力不强,因而比较散漫,我将认真督促他们努力,在学习上下工夫。我打算从作业方面入手,要求后进生完成他们力所能及的作业,并且正常上交,相信久而久之,会让他们慢慢养成好习惯,改掉坏毛病,最终有良好的自觉性和学习的积极性,从而达到转化的目的。
四、实行“优生带差生”活动
利用同桌的优势,让好学生管好后劲生,让同学们互相帮助,增强集体观念,发扬团队精神,促进后进生的转化。
五、作好学校和家长之间的纽带
要想把后进生转化过来,家长也是一个关键的因素,没有家长的密切配合,后进生是无法教育的。所以,今后的教育教学工作中,我将加强和家长的沟通和联系,及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长,让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现,并要求家长对自己的孩子加强辅导,以消化在校学习的各科知识。
以上就是我这个学期后进生帮扶工作计划,实施中我将加倍努力,相信一定可以取得很好的成绩。
2010—2011学年度
后进生帮扶工作总结
刘铭
一、本班学生分析
本班学生由于在初中没有打好基础,基础知识掌握得不够好。后进生主要是学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此,帮扶后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。 二、帮扶目标
后进生有多种的,分析学生的思想特点、心理特点等,对症下药。一学期转化,本班后进生能基本掌握基础知识及其学习的方法,能树立学习态度,培养学习信心,对于掌握基本技能起到推动作用。
三、本学期采取的措施
1、加强对后进生的课上管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此教师要在课堂更多地关注后进生,加强管理,经常提问,让他们感受到老师的关爱。
2、课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。因此我加强后进生的课后辅导工作,只要有空就手把手地教,进行个别辅导。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性。大多数后进生厌烦学习,我对他们采取多鼓励少批评的措施,发现优点用“放大镜”,及时进行表扬鼓励,以进一步激发学生的学习兴趣。
4、对不同的差生用不同的改进方法,因材施教。陈飞同学作业马虎,字迹潦草,我先是严厉批评,发现进步再及时大张旗鼓地表扬,同时积极跟家长联系,在我的教育下,他的写字有了很大的改变,同时学习也提高很多。
5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。这些差生经常性地拖拉作业,我及时跟家长沟通,帮助他改正。
6、抓反复,反复抓。后进生的思想转化过程是新旧矛盾的过程,也是一个
个长期过程,要改变也非一日可成,一般都会出现重复,要掌握思想反复的规律,出现反复要正确对待,要有耐心,反复教育,要求他们逐渐提高,一步一个脚印,使他们看到希望,看到进步,从而增强自信心。
四、本学期帮扶成果
经
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