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（二）突出重点，带动全面 ▲ 示例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、组织好全体党员的学习实践活动，做好对广大员工的教育引导工作。 认真学习 制定或完善“登高计划” 推进“登高计划”实施 献计献策 开展评议 以“党员登高计划”活动为主要载体，认真组织好全体党员的学习实践活动。 要求党员做员工的第一知情报告人、第一关心帮助人和第一带动责任人。 （二）突出重点，带动全面 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以“三项教育”和“两项具体活动”为载体做好员工的教育引导工作 使命感（钢铁报国）教育； 宝钢文化（以“严格苛求的精神、学习创新的道路、争创一流的目标”为主线，以“诚信”和“协同”为基本价值观）教育； 形势任务教育。 三项教育： （二）突出重点，带动全面 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 两项具体活动： 一是 “感动员工、感动用户”故事征集和主题实践活动 出发点：以人为本，用心发现和充分挖掘员工情感上的改变，创造更多的美，体现高尚的人性、人格和境界，奠定坚实的人文底蕴。 过程：征集经典故事2500多个，并通过网络、简报、电子故事书、演讲比赛等平台，及时发布和传播，使之成为宝钢人共同的精神财富。 （二）突出重点，带动全面 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二是“保护环境、节约资源行为养成”活动 出发点：立足于行为改善，引导广大员工增强保护环境、节约资源意识，从自己做起、从岗位做起、从小事做起、从细节做起，养成良好的行为习惯，使看似非常宏观的保护环境与节约资源工作，转化为员工的具体行动。 过程：以正面引导和行为纠错相结合，共查找出问题7300多个，并形成简单、具体的行为规范。 两项具体活动不仅具有重要的经济意义，而且具有深刻的文化意义，具有很强的生命力，宝钢现在已经把两项具体活动作为企业文化建设的重要载体，使之内化于心、固化于制、外化于形、实化于行，形成长效机制。 （二）突出重点，带动全面 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）务实创新，有序推进 1、加强组织领导，运用科学管理的方法。 主要体现在两个方面： （三）务实创新，有序推进 既抓好公司领导班子、领导人员和总部机关的学习实践活动，同时组织好二级单位的学习实践活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一是建立“双组长”领导责任体系。 宝钢学习实践活动领导小组实行的是党政“双组长”制度： 组 长：党委书记、董事长 副组长：总经理、党委副书记 成 员：党委委员、有关负责人 公司主要领导同志高度重视学习实践活动试点工作，带头学习、带头调研、带头解决突出问题，亲自动手撰写《宝钢贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》，积极发挥表率和推动作用。 同时，分管领导结合各自的分管业务，一起研究部署，一起进行思想发动，一起到基层调研指导，一起参与《宝钢贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》的撰写工作及对基层单位分析报告的审核工作。 （三）务实创新，有序推进 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二是制定实施方案及其配套制度。 在广泛调研的基础上 认真策划和精心设计 范围对象 目标要求 实施计划 试点工作方案 公司领导班子和领导人员开 展学