年大学生入职培训方案.doc

2012年新员工入职培训方案 人员背景：2012年新入职大学生人数为：552人, （采购中心35人，销售公司20人，产品开发系统351人，制造系统136人，其他系统10人），今年公司的招聘计划的重点是研发和制造、采购中心技术人员，占总人数的88%，培训重点为：强化新人团队和共赢品质，发挥团体的潜能，同时掌握岗位专业基础技能和积累现场经验，以期缩短到岗的磨合期，以适应公司快速发展需要。 培训主题：“吸引”、“凝聚”、“团队”、“共赢” 培训目标：以“吸引”、“凝聚”、“团队”、“共赢”为主题的入职培训，使新员工熟悉江铃企业文化,公司的整体运作，并掌握岗位专业基础技能和积累现场经验，强化“团队”和“共赢”理念，顺利融入公司团队。 培训具体方案： 第一阶段(7月9-8月3日日)：围绕“吸引”、“凝聚”、“团队”和“共赢”展开，通过公司整体运作介绍和基础管理课程，同时深入各专业现场参观和学习，积累现场经验，更加直观的理解公司文化、生产和质量等运作的体系，认知生产设备和生产流程，帮助他们顺利完成从学生到职业人士的角色转换，并引入团队竞争学习机制，培养合作、共赢的团队精神。 开学典礼 公司高层领导与新员工见面，并通过介绍当前公司面临的形势和未来发展远景，肯定新员工是公司的新生力量，是公司未来发展的希望，从而体现公司对新员工的关注、关心和关怀，让新员工坚信公司是自身能力施展的舞台，从而增强公司对他们的“吸引”和“凝聚”力。 课程培训(详见第一阶段课程安排表) 1、通过《公司介绍》、《追求顾客满意的营销体系》、《江铃精益生产体系》、《公司薪酬福利制度》和《追求卓越的质量管理体系》等课程，使新员工熟悉公司企业文化和公司的整体运作，了解公司在同行业优秀之处，从而增强公司对他们的“吸引”力。 2、通过《职业安全与健康》、《消防知识》和《环保知识》等课程，树立新员工安全与环保意识。 3、通过《职业定位与职业心态》、《任务与工作计划》和《时间管理》等课程，培养员工职业习惯，强化新员工的“团队”理念。 军训、拓展训练 开展以《熔炼团队 挑战自我》为主题的军训和拓展活动，让新员工进一步亲身体验团队的力量，加强团队的凝聚力和战斗力，同时挑战自我，培养员工的个人品质与毅力。 专业厂实践 深入各专业现场参观和学习，与现场技术人员的交流，积累现场经验，认知生产设备、生产流程和工艺要求，弥补他们实践经验欠缺的短板。 第二阶段(8月6日-10月25日)：围绕岗位专业基础技能展开，结合第一阶段的现场经验的基础上，以制造和研发两个系统方向开展岗位专业基础技能培训，并在后续三个月实习中，进一步深化所学的专业知识，最终实习个人专业能力与公司共同成长的共赢局面。 专业课程培训(详见第二阶段课程安排表) 1、制造系统课程 《产品可靠性》、《FMEA(DFMEA、SFMEA）》、《JPS十大要素》、《小兰工厂规划》《GPDS》、《过程审核》、《机加工工艺》、《铸造工艺》、《冲压工艺》、《涂装工艺》和《总装工艺》等课程 2、研发系统课程 《产品可靠性》、《FMEA(DFMEA、SFMEA）》、《P图B图》、《产品设计变更流程》、《汽车试验》、《零件特性及产品特》、《CATIA建模》、《APQP》、《SPC》、《MSA》、《PPAP》、《GPDS》和《FMEA》等课程 第三阶段：新生联谊晚会 以“融入江铃，展现自我”为主题的新生联谊晚会，通过舞台剧和文艺演出的形式，展现新入职员工的激情和才艺，并邀请公司高层和新员工所在部门的单一首长，分班展示新员工的才艺天分，为江铃注入新的活力。 资源支持： 1、师资支持（详见课程师资对应表） 此次新员工培训共49门课程，涉及40多名兼职讲师和16部门和专业厂，因以上兼职讲师都是各部门基层管理人员和骨干，为保证此次培训效果，望涉及部门专业厂领导给予支持。 2、时间保证 此次新员工培训培训时间较长，望研发系统和制造系统领导保证新员工培训时间，从而不影响团队学习氛围和岗位专业基础技能的系统学习 3、专业厂支持 此次新员工的涉及股份和合资主要专业厂实习实践，为保证车间实践的效果，在不影响生产的情况下，望各专业厂领导给予人员、场地和时间的支持 。 第一阶段课程安排表 培训时间 培训地点A：培训中心401教室 培训地点B：培训中心404教室 培训地点C：培训中心301教室 培训地点D:培训中心302教室 7月9日上午9:00-12:00 1班（提前84人)培训破冰活动 2班 (提前67人)培训破冰活动 3班 (提前84人)培训破冰活动 4班(提前和销售等66人)培训破冰活动 7月9日下午13:30-17:30 5班（58人）培训破冰活动 6班（48人）培训破冰活动 7班（59人）培训破冰活动 8班（65人）培训破冰活动