学校发展新梦想从三件事抓起.docVIP

学校发展新梦想从三件事抓起不断完善教师的发展追求与学生的发展需求相融合的发展规划，并将它有效地贯穿于学校各项工作中，从而推动学校的自主发展与可持续发展，是每位校长的梦想与追求。把学校办成同行信服、家长信任、社会信赖的优质学校，在管理中更要着重抓好三件事。要抓好制度建设，向管理要质量没有规矩，不成方圆。制度管理是学校管理的基础，其最大的意义在于法治取代人治，是学校管理的大势所趋和必然选择。学校的规章制度往往既体现了国家教育法规的精神，也蕴涵了学校的教育思想与办学理念。学校要把各项制度建设贯穿于建设与发展中，建立健全科学的制度体系，完善领导体制，创新工作机制，用制度来规范和调节各种关系，使一切活动都有制度可依、有制度可循。所以，要想使学校可持续发展，必须完善各项管理制度、改革方案、激励措施、质量评价体系和各种岗位的职责规范。在制度产生的过程中要做到真正民主，要尊重教师，学校每一项制度的制定，都要考虑教师的感受，得到大多数人的认同，让每位教师都有当家做主的感觉。对教师的考评、晋级、评先等敏感问题，靠量化数据、群众评议说话，力求公正、公平、公开。细节决定成败。管理无小事，要切实落实各职能部门的工作职责，责任到人，发现问题要及时解决。一位教师上课离岗几分钟，可能造成一件教育事故的发生;教室里一扇踢破的门或墙壁上的脚印，反映的是一个班级学生的道德素质;一张从楼上随手扔下的废纸，折射出的是一所学校养成教育的水平……每一项工作都要宣传到位，要落实到每一位教师和学生的行动上，做到层层把关、环环相扣、力求实效。要稳定校园环境，为师生发展服务古往今来，团结互助、和谐社会的理念，始终是人们最崇高的理想。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”，到孟子的“天时不如地利，地利不如人和”。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐更是学校发展的最佳状态。“家和万事兴”。要建设和谐校园，就是要创造一切条件，使校园里的人得到和谐发展，注重人与人关系的和谐，并使环境与人的发展相和谐。要努力做到各种教育资源的合理配置和利用。学校教育、社会教育、家庭教育环境的和谐衔接，教育者与受教育者之间的和谐互动，教学相长，使受教育者的身心和个性全面和谐发展。学校领导应为每位教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的气氛，形成人心思进、团结和谐、稳定发展的良好氛围。教师的主人翁意识增强了，就能自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起。优美的校园环境是和谐校园的基础。学校要充分利用广播站、黑板报、宣传栏等宣传媒体对学生进行引导教育，使建设和谐校园、优化校园环境的意识真正深入人心，形成良好、有序的教育环境。一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。对学生良好行为习惯的养成具有潜移默化的作用，对健康思想品德的形成具有教育启发作用，最终达到促进学生学习和生活健康发展的目的。潜移默化的教育如同“润物细无声”的春雨，能以最深刻、最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。要提高人格魅力，促进学校发展教育人的力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的力量。纵观许多有成就的校长，无不具有哲学家的睿智，经济学家的精明，军事家的灵活，更有着超强的人格魅力。作为校长必须要以自己的思想、学识和言行赢得教师的认同、敬佩，进而凝聚成校长的威信。那么，如何增强校长的人格魅力呢？首先要兢兢业业，无私奉献。要做到恪尽职守、甘于奉献，用人格的力量感染人。在其位要谋其政，勤奋工作，无私奉献，不断学习。提高管理能力和业务能力，努力在自己的职责范围内，为教育的发展和振兴做出贡献。其次要以身作则，率先垂范。一位教育家说过：“校长手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗帜，走在前面。”因此在工作中，校长要充分发挥自身的示范作用，用模范的言行来引导教师、激励教师，进而产生“上下同心，其利断金”的合力。再次要作风朴实，团结协作。众所周知，教学是学校的工作中心，而教学质量的提高必须依赖教师们的辛勤耕耘，所以校长必须在生活上关心、爱护每一位教师，了解教师的疾苦，倾听他们的心声，肯定他们的成绩，为他们解决实际困难。在工作中，要满足教师被尊重、自我实现等高层次的精神需求，采取多种激励手段，最大限度地调动教师的积极性。要有一颗宽容的心，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲风格，以工作和事业为重，实现工作效率和班子整体效能的最优化。此外要与时俱进，开拓创新。时代在发展，社会在进步。身为校长也要以积极的心态、超前的思考，充分利用本校的办学特色，实施品牌战略，要借着课程改革的春风大力发展科研兴校。学生发展是目的，教师发展是关键。提高办学品位，追求内涵发展需要和谐的学校教育环境。综上所述，要优化整合学校教育资源，努力重构环境文化、重塑精神文化、重建践行文