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学生心理疏导家长责无旁贷高中阶段是人一生中的黄金时期，也是增长知识和才干的重要时期。处于这个时期的高中生，心理发展有成熟和幼稚、独立和依赖、自觉和盲动等诸多矛盾并存的特点，由此而引发的心理问题，有学生自身身心发展因素，也有社会因素，当然家长的因素也不容小觑。家庭因素导致的学生心理问题从参加工作后，我除了正常的《心理健康教育》教学外，就是学生的心理咨询工作。近9年的时间里，我处理过无数学生的心理咨询案例，其中由于家庭、父母原因导致心理问题的案例不在少数，下面提供几个案例分析心理疏导的重要性。（由于涉及心理咨询工作的绝对保密原则，以下案例中的名字全部用字母代替）案例一：高三女生小A，身材娇小，进入咨询室显得局促不安。为了拉近彼此的心理距离，我为她倒了杯水，并请她坐下。突然她泪如雨下，说：“老师谢谢您。”接下来她讲述了她的经历：她出身在一个物质条件不错的家庭，父母没什么文化，但靠着自己的打拼，在建筑行业小有名气，他的哥哥比她大一岁，由于她是家里的小女儿，所以从小备受关爱，直到中考的失利。哥哥去了重点高中，为了面子父母也想办法让她进了重点高中，但从此以后一切都变了，近3年的时间里妈妈从未参加过她的家长会，而是让一个没有文化的表哥去参加，3年里父母对哥哥关怀备至，对她却视如空气。小A认为，这都是因为中考失败所致，“在父母的眼里，我就是个没用的人，我怎么都比不过哥哥，他什么都好，而我什么都不行！他们总是拿我跟哥哥比，我恨哥哥，我恨他们！”在这个案例中，中考失利是小A很难迈过的坎，作为学习成绩一向很优秀的她，这个打击无疑是沉重的，作为家长更应该及时给予关注和疏导，帮助学生树立学习的信心，不要置之不理。此外，小A家庭情况较特殊，从小备受呵护的她认为自己给家里人丢脸了，所以父母开始冷淡她，甚至连家长会都不去开了。父母厚此薄彼的做法让她很生气。作为家长对子女有期望，这无可厚非，但很多家长却总是无意中反复提及子女的痛处，甚至当众说出子女的弱点，让他们下不来台，让他们在心理上从最开始的愧疚，慢慢变成不耐烦，到最后的愤怒！（这是心理学里的“超限效应”）也有很多家长总是有意无意拿自己的孩子跟其他人比较，总说别人的小孩有多优秀、多能干，自己的小孩很差劲。初为人母的我，现在能理解作为家长的这种做法，有时候是面对别人的表扬自己的一种谦虚或是一种回应而已，但如果这种说辞是当着子女的面就不妥当了，会让孩子心理觉得父母瞧不起自己，他们不喜欢自己。所以，请家长朋友们一定记住：表扬孩子在人多的时候，批评孩子最好在人少的时候。案例二：小E，一个平时少言寡语的女生，很文静，是一个老师眼里的乖学生。有一天，她给我的电子信箱里留了一段话：“王老师，我不想读书了！我不知道我还呆在学校有什么意义？像我这样的人就不应该活在这个世界上。”一个乖巧听话的学生怎么会有这样的想法？得到班主任的配合，我们有了一次长谈的机会。来到办公室的她眼睛红红的，“我能为你做点什么吗？我知道你现在肯定很难受，王老师能知道发生什么事情了吗？让我们一起来想办法解决好吗？”沉默片刻，她终于开口了：“王老师，我觉得自己是个多余的人！爸爸妈妈离婚了，妈妈又嫁个老头，爸爸也去外地工作了，现在我跟妈妈住一起，每次开学要缴费的时候，我就成了一个皮球被父母踢来踢去！妈妈说我跟她一起平时的吃穿都是她管，读书的费用就该爸爸出，爸爸说是因为妈妈的原因才离婚的，他不管！我觉得我伸手去跟他们要钱的时候连个乞丐都不如！我每次想到要回那个陌生的家，要跟他们要钱的时候，我就不想回去了，我经常一个人在大街上毫无目的的走，像迷路一样找不到方向！老师，你说是我做错了什么吗？我应该怎么办？”类似的案例我遇到过很多，每每见到学生因为父母离异而痛苦流涕，总觉得很难受，想帮帮他们却又使不上劲。作为成年人，当彼此不再有爱了，所以选择放弃那段婚姻，忘记曾经的承诺，这些都是无可厚非的。但作为家长，你们又是否考虑过子女的感受呢？你们可以不爱了，但他们呢？诚然，并不是所有父母离异的子女都会出现心理问题，但是我相信没有哪个子女不受其影响的，而大多数受到的均是负面的影响。很多离异家庭的学生不再相信婚姻，甚至开始怀疑人与人之间的情感。虽然当今社会已经将离婚视为正常，民众也开始接受这种变化，但是作为单亲家庭的孩子，他们如何面对这种变化，父母考虑过吗？如果父母还在乎孩子，在乎他们的身心健康，在乎他们的发展，请尽量将这种伤害降到最低吧！起码不要让孩子因为大人离异变得温饱堪忧。要知道，来自于父母完整的爱，是任何老师、任何心理咨询都无法给予。案例三：小O，高二年级男生。高一时我曾担任他的学科老师，对他的情况有一些了解。他是一个外向、活泼的男孩，跟其他同龄学生比起来显得更单纯，课堂上认真、思维活跃，生活中跟同学关系融洽，是老师和同学们都喜欢的阳光男孩。现在的他进入了高二，这次的咨询