浙江省第十一中学七级历史与社会《平等待人》课件 人教版.pptVIP

请你谈谈对这幅漫画的理解，并为它取一个合适的题目. 新课讲授 知识链接 当堂练兵 知识框架 * 故事一：郑板桥饮茶 故事二：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。” 你对店老板和林肯的言行有何看法？ * “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。” ——蒙田（思想家）[法国] 你又感悟了什么？ 人格没有高低贵贱之分，都是平等的。 * 一.尊重平等的人格 1.每个人的人格都是平等的 2.平等的人格应该得到同样的尊重（不应划分等级） 即作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。 3.平等对待他人是现代人的基本素质 * 世界之旅 材料分别说明世界历史上存在哪些不平等制度？ 这些不平等制度和歧视造成了什么危害？ 二战期间，德国法西斯鼓吹种族主义，把人分为“优等种族”、“劣等种族”，实行残酷的种族灭绝政策，屠杀了600万欧洲犹太人。 印度历史上长期存在一种等级森严的种姓制度，遵循职业、姓氏、门第划分不同等级的种姓，不同种姓之间不得通婚、共处。低级种姓的人只能从事规定的低贱职业，世世代代不得改变…… 前阿富汗塔利班政权实行极端宗教统治，颁布种种歧视妇女的法律，妇女在家庭和社会都处于极其低下的地位，不能享有与男人平等的权利…… * * * * 我所看到的歧视现象…… 存在的现象 我的建议 我自身 班级或校园中 家里 社会环境中 同学来自农村与城镇… 看不起身体有缺陷的同学… 重男轻女… 清洁工、讫求者… 一视同仁、平等对待 * 《我有一个梦想》--马丁路德 我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”  我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。  我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。  我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。  我今天怀有一个梦。  我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。 * 1994年，南非举行了第一次不分种族的大选，纳尔逊·曼德拉宣誓就任南非第一位民选总统 * 北京残奥会运动员 * 塔利班统治下的阿富汗妇女 被塔利班禁锢了长达5年多的阿富汗妇女终于露出了美丽的真容。据报道，北方联盟占领阿富汗首都喀布尔后允许妇女可以在公共场所不再戴面纱。 * 二.平等是社会进步的体现 2.平等在社会进步中实现。 1.平等是人类长期追求的美好理想之一 平等观念越来越普及， 维护平等的社会制度已经在许多国家建立， 我国的社会主义制度… * 我国公民享有的平等权 《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” 《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。” 《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。” 《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。” 还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。 法律链接 * * 社会上有的同学出身富贵，有的同学却生活拮据，有的人体力超群，有的却体弱多病，有的出生在首都北京，有的人却出生在偏僻的小山村，人与人之间的差别那么大，为什么都在说，人生而就是平等的呢？ 你能帮助我解惑吗？ * 三.正确认识现实中的差距和不平等 1.现实中存在差异和不平等。 天赋上存在容貌、智力、体力的差异、生活环境的不同，个人主观努力程度、机遇的不同，民族、文化语言、地区等的差别……　 2.对待现实中的差异和不平等的正确态度 承认差别，但是不以差别否认人格的平等 ——平等待人（正确态度） 抹煞差别，追求结果的均等——不现实 强调差别，以此划分人的等级——歧视 错误 首页 * 学校合唱团又要招聘新成员了。公布的条件是： 1、唱歌好。 2、长相漂亮。 3、身高160厘米以上。 4、学习成绩中等以上 5、家庭有经济能力置办演出服装。 你认为学校招收合唱团团员的条件合适吗？如果你不赞成其中的某些条件，说说你的理由，并拟定一些新的招收条件。 * 1、合适。因为合唱团必然要求参加者具有唱歌好的能力。 2—4不合适。将与唱歌无关