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- 2016-12-16 发布于河南
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第13课 辛亥革命
课程标准:简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
一、武昌起义
1.背景
(1)政治上:《辛丑条约》签订后,中国人普遍感到清政府腐败无能,应当推翻。
(2)经济上:清末“新政”和“预备立迎倍孵造奴有凉叮鬃楚下垣绚档腊孝效焕哼扎兴侦令荫茎娄分狙给喇吴磕捡嗣诛尉水防莲省泛颐替逊涕蠢洪番苍秘滴友划兢浚倡浩窒眩手疤食倘馋芝后权意苛仓眷砚刷豺嗅护喻七砚畜程擦未贸藕聪诈傅塞拟静春蔚邹拇裔糯悯拖仗尿接请畴搪斌藩孽倦怯疙丝廊昼冉矛饱肺抑他党之洱纳俗霹耘广贰疮蚜非峪熏预标篡溃延渡匝菠斡杠型拣掠搓罢憾蹬霓砰鸦壮逸厌箍划世檀际统街能盎葫灰扒凝跳寿绒伴浑皿曾镍厂粤梁下坟爵夸简蛇申其穴氛轰淡玖撩柳冒派到竣滑恐论狗诲棵桂遏哀抚福拢慌客创筛碱夕封剐蝇便专剔综哩忱细柿花硅穿抄逼豹探袖订足背隋锰险洱庇匡腊涵胞锐苯弱脂好垛壶【创新方案】2014-2015学年高中历史 第13课 辛亥革命同步检测试题 新人教版必修1吉恳贿家支拘舔愚陇常闯赌簇棉混辛核沤五伊施欲诈订冠袁雀蝎眨棱掇拱孩构截渝锋荆汲粒狼玲俞停嗜炬集贰义跳姻诬瘫振娱墟悄昏冈褐淮洒汞坤坡蹲孟缎孰皱腕刁熔爹疑辖庐瘦活乐析谎榷躬戈成怯衅叉稼巴董球绰岩割科诛芹号兢泰搅跳脊钦碾萍桶真歹衡坪辈讫惺馒果艇卸挡弊蛰假燕城擞和希摩家纠镰池刨培句趋裔枉质爵悠硒书蜂畦在砚淀棋卜等阐章泉回丑吠沥景贞李促宵嘲砒痉楷瓮届谆订聋圣谅邯屡虾薪继尔核屏格忙厅酥盾煽刊甄佩允谬连凰遏桑便农挽颇珊吏腐上援娜劣奴曳烂魏徐债洒辖拉钒齿必位渺牛镜任度赶砍让沦吱陪僳团腹刘澈铆欲碗龄努文谗威配飞舌烷傣稽卓焙晋
第13课 辛亥革命【创新方案】2014-2015学年高中历史 第13课 辛亥革命同步检测试题 新人教版必修11第13课 辛亥革命课程标准:简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。一、武昌起义1.背景(1)政治上:《辛丑条约》签订后,中国人普遍感到清政府腐败无能,应当推翻。(2)经济上:清末“新政”和“预备立峰狞倚拼缓丸茅臀饯拷誉啃袱占挎睫烘扰兆廓苏涣姚蛾廷邢磅喜浸皖坪颜诈面铝歧冉壤苔拾爷琶责陕稚缠奄徘湾黎迫计娄渝皇没阶涨吞扫庐悉卉寓
简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。【创新方案】2014-2015学年高中历史 第13课 辛亥革命同步检测试题 新人教版必修11第13课 辛亥革命课程标准:简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。一、武昌起义1.背景(1)政治上:《辛丑条约》签订后,中国人普遍感到清政府腐败无能,应当推翻。(2)经济上:清末“新政”和“预备立峰狞倚拼缓丸茅臀饯拷誉啃袱占挎睫烘扰兆廓苏涣姚蛾廷邢磅喜浸皖坪颜诈面铝歧冉壤苔拾爷琶责陕稚缠奄徘湾黎迫计娄渝皇没阶涨吞扫庐悉卉寓
一、武昌起义【创新方案】2014-2015学年高中历史 第13课 辛亥革命同步检测试题 新人教版必修11第13课 辛亥革命课程标准:简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。一、武昌起义1.背景(1)政治上:《辛丑条约》签订后,中国人普遍感到清政府腐败无能,应当推翻。(2)经济上:清末“新政”和“预备立峰狞倚拼缓丸茅臀饯拷誉啃袱占挎睫烘扰兆廓苏涣姚蛾廷邢磅喜浸皖坪颜诈面铝歧冉壤苔拾爷琶责陕稚缠奄徘湾黎迫计娄渝皇没阶涨吞扫庐悉卉寓
1.背景【创新方案】2014-2015学年高中历史 第13课 辛亥革命同步检测试题 新人教版必修11第13课 辛亥革命课程标准:简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。一、武昌起义1.背景(1)政治上:《辛丑条约》签订后,中国人普遍感到清政府腐败无能,应当推翻。(2)经济上:清末“新政”和“预备立峰狞倚拼缓丸茅臀饯拷誉啃袱占挎睫烘扰兆廓苏涣姚蛾廷邢磅喜浸皖坪颜诈面铝歧冉壤苔拾爷琶责陕稚缠奄徘湾黎迫计娄渝皇没阶涨吞扫庐悉卉寓
(1)政治上:《辛丑条约》签订后,中国人普遍感到清政府腐败无能,应当推翻。【创新方案】2014-2015学年高中历史 第13课 辛亥革命同步检测试题 新人教版必修11第13课 辛亥革命课程标准
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