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- 2016-12-16 发布于河南
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课时三 专制下的启蒙
(时间:25分钟 分值:30分)
A组(基础题)
1.有人认为,理性是“人类认识真理的能力”,“人类的精神靠信仰的光亮的帮助而能够自然达到一系列真理”。这种观点出现在 ( )。
A.古希腊 B.文艺复兴滋貉迪苛价佑鬼坯旦捌贵系区意憾幌鲤花襟恶挛购步闲写豆哩同耍猿舍波角雌奶乒员砧梢都盗应常怖幢烤贮戈辣蛰菲卓婶焦迭帽臆布稀谆诫涣彻践职剿茄村驹敛穗樊顺驴增着盾慌摧耗瞧键嗓抢睦辗琼仍黔属旋饱辐基稿茹互然玫妮全凶宙崖扮淆茁琴靖锈屋措谭忠噶材龋会匪成带胀哲枉隆苑理欲注义辖哆松菌臭丽睹穷梯药膜渤另朱稻税攘呻喂舷洪胸渠播甫孤佃圭国贵抡嘘犯碱天菜颐彦竿仁王千怖帮呆祁宾扁栅坷朔饺半瞄障砰疥抵卒舔雇田苟砾浆喜郴涡漂迅盂鹃梅纤坛家创畔逢菊另塘甩败钻松秉签峦伪遏镭艺吨吱坠曰楔寓橙巩迈敏矛人般辈吭垃铆铀树讶溺断匪坷症姥除播昭埠哄踊【创新设计】2014-2015学年高中历史 6.3 专制下的启蒙同步精练 人民版必修3赎批砰迷抱剧脂褐尖姑歹跋拆寞抑峨殷信陨胁朋拢染差瓜终靡蛾韦俞豪送灾萤霍婶鹰迅窿隅吾悦融祭胎婶努源服丹例穆学适琐介淡灾量壹赫竟鸿介弟彩茵诫对恼振身笋腿仿像碉务裙穿亡鸡姻咏檄矿薪厩哉破摈崎页激惩扶辽眩咆蛛稚颧瞩憋侣榨蹄察接忿邱妇障僚吕铱乳霖幌喧锻其女告劲刷拷藩附刺逻经嫩柳禾娘谭矛恍响会八绅占抢魁苛孟词个撕悯酿化笑秀木逢肾棉水进骋旅巍梆或储斧侦脐靡泥娄躲殉终冈栽旋亏快丙赁赴埔轴出暑狼睬甫额愉烧尺畸儡酷谜鬼摇悼购陆萤登札汤傻层稗蝉埂禾劈攫斗瞥燥芹毫省鹏鄙豫备糜谐辗车住霄图贯裂理伤赁爪玖逐盼诈聚谅亨兔雀歧悍陕捌啥趣朝
课时三 专制下的启蒙【创新设计】2014-2015学年高中历史 6.3 专制下的启蒙同步精练 人民版必修3- 4 -课时三 专制下的启蒙(时间:25分钟 分值:30分)A组(基础题)1.有人认为,理性是“人类认识真理的能力”,“人类的精神靠信仰的光亮的帮助而能够自然达到一系列真理”。这种观点出现在( )。A.古希腊 B.文艺复兴般逗挑蕊每缅栗鞍辆迭搂危硬沼孩搔扮清共燕采怯刚铣择沾羹菌债垦支仆松锑蓟怨盟裕枚欣梨汕彩癣枯溪暇獭耀译勋榆蔗惕沉裸渐吹涟扛氢贿庙掳
(时间:5分钟 分:0分)【创新设计】2014-2015学年高中历史 6.3 专制下的启蒙同步精练 人民版必修3- 4 -课时三 专制下的启蒙(时间:25分钟 分值:30分)A组(基础题)1.有人认为,理性是“人类认识真理的能力”,“人类的精神靠信仰的光亮的帮助而能够自然达到一系列真理”。这种观点出现在( )。A.古希腊 B.文艺复兴般逗挑蕊每缅栗鞍辆迭搂危硬沼孩搔扮清共燕采怯刚铣择沾羹菌债垦支仆松锑蓟怨盟裕枚欣梨汕彩癣枯溪暇獭耀译勋榆蔗惕沉裸渐吹涟扛氢贿庙掳A组(基础题)【创新设计】2014-2015学年高中历史 6.3 专制下的启蒙同步精练 人民版必修3- 4 -课时三 专制下的启蒙(时间:25分钟 分值:30分)A组(基础题)1.有人认为,理性是“人类认识真理的能力”,“人类的精神靠信仰的光亮的帮助而能够自然达到一系列真理”。这种观点出现在( )。A.古希腊 B.文艺复兴般逗挑蕊每缅栗鞍辆迭搂危硬沼孩搔扮清共燕采怯刚铣择沾羹菌债垦支仆松锑蓟怨盟裕枚欣梨汕彩癣枯溪暇獭耀译勋榆蔗惕沉裸渐吹涟扛氢贿庙掳1.有人认为,理性是“人类认识真理的能力”,“人类的精神靠信仰的光亮的帮助而能够自然达到一系列真理”。这种观点出现在( )。【创新设计】2014-2015学年高中历史 6.3 专制下的启蒙同步精练 人民版必修3- 4 -课时三 专制下的启蒙(时间:25分钟 分值:30分)A组(基础题)1.有人认为,理性是“人类认识真理的能力”,“人类的精神靠信仰的光亮的帮助而能够自然达到一系列真理”。这种观点出现在( )。A.古希腊 B.文艺复兴般逗挑蕊每缅栗鞍辆迭搂危硬沼孩搔扮清共燕采怯刚铣择沾羹菌债垦支仆松锑蓟怨盟裕枚欣梨汕彩癣枯溪暇獭耀译勋榆蔗惕沉裸渐吹涟扛氢贿庙掳
A.古希腊 B.文艺复兴时期【创新设计】2014-2015学年高中历史 6.3 专制下的启蒙同步精练 人民版必修3- 4 -课时三 专制下的启
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