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1、（10苏州35）用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如下图所示。 已知：a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应： CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O， CaCO3+ H2O + CO2===Ca(HCO3)2； b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解： Ca(HCO3)2===== CaCO3↓+H2O+ CO2↑； c．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。 试填空。 (1)小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。 请写出反应①和④的化学方程式： ①CaCO3 CaO + CO2 ↑；④Ca(OH) 2 + Na2CO3 ==== CaCO 3↓+2NaOH 操作Ⅱ包括搅拌过滤等工序。 (2)制轻质碳酸钙时，D为 悬浊液 (选填“悬浊液”或“溶液”或“乳浊液”)， 理由是：澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低。． (3)小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是：利用产生的二氧化碳比另加碳酸钠溶液更经济，生产成本更低。若产生的二氧化碳不回收直接排放，不利于“节能减排”。；操作I包括搅拌和微热等工序。 小花同学在复习Ca(OH)2化学性质时，归纳出了Ca(OH)2与其它物质间相互反应的关系如下图（图中“——”表示相连的两种物质能发生反应）。[来源:学§科§网Z§X§X§K] (1)若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是__ __。 (2)根据上图所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式： ① ；② 。 这是一道往年的升中考试题，与常规典型的图框式推断题形式不同，本题主要考查学生对酸、碱、盐、单质和氧化物之间的相互反应。 评分标准：X化学式2分，每方程式2分，写化学方程式时，如有一化学式写错或反应物、生成物多或少一个均得0分，计量数每配错一个扣0.5分，生成物状态注明少一个扣0.5分，扣完2分为止。 对X物质的判断，学生如不注意要求“与其它三种不类别的化合物”，可能会答成硫酸、硫酸铜等与三者同类的物质，在书写化学反应方程式时，有关化学式可能写成：CaCl、Na2(OH)2、CuOH、Na2Cl等；计量数配平时易在HCl、NaOH、H2O、等；注明生成物状态时易对CaCO3、Cu(OH)2沉淀漏“↓”或对CaCL2 也注上“↓”，对生成的气体CO2易漏“↑”。 对于X物质的判断，取决于学生对这部分知识掌握的熟练程度和对题目要求的观察能力，而对方程式的书写则是平时学生写反应方程式式时常从复分解反应相互交换成分及利用元素化合价确定化学式入手，配平原子数和注明生成物状态则要养成良好习惯及掌握常见的不溶物和气体。 书写化学方程式时，鉴于学生常出现这样或那样的问题，平日教学中遇到写方程式就要提醒学生相互交换成分的要点、得到生成物化学式的确定、是否配平各原子数目，是否需要注明生成物状态等，只有平时练习中常注意，才能在关键时少出错。 本题还可以变换物质的位置，可灵活变化，X的可能性就大不相同。如： 微热