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航海类院校发展对策研究摘 要：海运业事关我国海洋强国与海运强国的建设，基于海运业的重要作用及航运业当前面临的严峻环境，国务院及时出台了相关政策。航海类院校航海教育是海运业的基础，因此，航海类院校在当前形势下如何发展显得尤为重要。本文认为航海类院校在当前有利的政策背景下，必须准确定位，深化产教融合，强化科技创新和人才队伍建设，宣传、弘扬航海文化等方式实现学校可持续健康发展。关键词：航海类院校战略 机遇科技人才 航海文化一、引言近日，国务院发布了《关于促进海运业健康发展的若干意见》（以下简称《若干意见》），全面部署促进海运事业长远而健康的发展，旨在加快推进海洋强国与海运强国建设。这是我国国家层面上第一个关于全面调控与发展海运产业的顶层设计，标志着我国海运业已上升为国家战略。交通运输部第一时间制定了《关于贯彻落实国务院关于促进海运业健康发展的若干意见的实施意见》（以下简称《实施意见》）。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。在目前海运市场低迷沉闷的关键时期，《若干意见》出台释放出一系列利好政策，对我国海运相关部门和企业具有重大现实意义和深远影响，也为航海类院校的航海教育的发展提供一次难得的机遇。航海类院校的航海教育承担着为我国海运事业培养航海类专门优秀人才的重要使命，航海类院校的航海教育作为一支重要的力量，有力支撑着海运强国战略的具体目标。海运业上升为国家战略后，中国海运业一定会得到前所未有的广阔发展空间，航海类院校也一定会面临着前所未有的发展机遇，可谓发展正逢其时。二、 航海类院校发展综合分析1. 航海类院校发展的有利因素：战略机遇《若干意见》及《实施意见》的出台犹如一缕清风拂过，为航海类院校的发展指明了方向，振奋了信心，对培养海运专业人才、推进海运领域科研、促进海运事业发展具有重要的推动作用。智者借力而行，慧者运力而动。航海类院校应把握国家重大战略机遇，认真领会《若干意见》的精神实质，学习《若干意见》的丰富内涵，积极为《若干意见》落实和实施创造条件，为国家推动海运业健康发展提供人才、科技和智慧的有力支撑。《若干意见》明确提出了到2020年，基本建成安全、便捷、高效、绿色、具有国际竞争力的现代海运体系，这就意味着在未来几年里，海运业的发展需要大量的船舶驾驶与轮机、船舶检验、港口管理、航运物流、航运金融、航运法律等人才。从战略角度说，这是航海类院校一次难得的机遇，有利于学校的长期规划与发展。2. 航海类院校发展的前提基础：定位准确《若干意见》首次明确指出，“海运业是经济社会发展重要的基础产业”，明确了海运业的基础产业定位。从一个海运大国走向海运强国，在国际竞争中脱颖而出，必须依赖一定庞大和先进的海运船队。只有通过航海类院校发展为其发展培养和提供数量更多、技术先进的航海类专门人才，才能增强我国的海运实力。航海类院校为海运业提供有效的人力资源障，为海运强国建设提供基础支撑，因此，航海类院校的航海教育在海运强国建设中居于基础性地位。十八大首次提出“海洋强国”战略目标，“提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益”这些都依赖于海上力量的发展，这充分体现航海类院校的航海教育在海洋强国建设中的全局性地位。发达的海运业是海洋强国的重要内容和关键支撑，因此，航海教育是我国发展海运事业和建设海洋强国的基础。航海类院校要明确发展定位，彰显鲜明航运特色，以服务国家海运强国和海洋强国战略目标为宗旨，以培养热爱航海事业、高素质的海运船员队伍为任务，有力支撑我国国民经济的发展。3. 航海类院校发展的必然选择：产教融合《若干意见》明确指出，要“遵循海运业发展规律，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用”。也就是说，海运业更好地适应市场经济的发展，必须遵循市场发展规律，服务市场供需关系，由市场说了算。航海类院校培养的是以行业和市场需求为导向的海运人才，面向海运业并为海运业提供合格人才是航海类院校的立校之本。《实施意见》明确提出，“加快海员现代职业教育，深化产教融合、校企合作。”航海类院校应把握市场需求，通过校企合作更好地为海运企业提供“量身定制”的人才。在培养教学阶段，企业可以对学校学生在航海技术和轮机工程专业的知识构成和航海服务意识提出要求;或者企业通过和教师的交流，找出教学中的薄弱环节，以便学校有针对地进行教学改革;甚至可以让企业对学校的课程设置、培养方案进行评估，使学生的知识构成和能力适应海运企业。在学生就业工作阶段，企业及时将学生的表现、成绩与存在的问题反馈给学校，以期航海类院校航海教育质量进一步提升;企业可以联合学校对已经工作的船员进行知识更新，以便更好地适应海运业的发展。市场的“决定性”作用并不是万能的，离不开“更好发挥政府作用”，政府的行政部门应该协调航海类院校和海运企业的合作。只有各部门通力合作与协调配