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良好的写字习惯能使学生受益终生摘 要：常言说：字是读书人的衣，学生从小练就一笔好字对于养成良好的读书习惯至关重要，而良好的写字习惯对提高学生的文化素养，培养专心认真的学习习惯也有着重要的影响和作用。本文就如何培养学生的写字习惯做相关探讨。关键词：写字 习惯 兴趣 方法 质量近两年来，学校非常重视学生写字习惯的养成，因为写一笔好字不但能让孩子受益终生。而且写字对提高学生文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯。因此，上好写字课，对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的。在写字教学中我进行了一些尝试，也取得了一些效果。一、培养孩子写字兴趣“兴趣是最好的老师”，是写字教学成败的重要因素。而兴趣不是学生自发产生的，它有赖于教师采用恰当的手段去激发。我们必须注重激发学生的兴趣，提升学生的写字热情，增强学生的自信心，培养克服困难的毅力。1.营造氛围。为了培养学生的写字兴趣，我利用学校一切可以利用的条件营造写字氛围。如学校的墙壁、黑板、等都是写字教学的窗口。把学生的作品贴在墙壁上，班会时让学生自己布置黑板，学习园地中张贴写字标语牌，书法名人画像，师生书法作品，再加上精炼的语言简介，便能营造一种书法艺术氛围。注目观赏，深受感染，燃起学生心中对写字的渴望之火，让学生喜欢写字，乐于写字，把写字当成快乐的事去做。2.故事激励。写字课上，老师经常穿插一些古代书法家学书的故事，如东晋书法家王羲 之， 为了洗笔方便，天天到门口的小池塘边去练写，天长日久，那池塘里的清水竟被洗黑了，被后人誉名为“墨池”。唐朝欧阳洵看到晋古碑，分析揣摩碑文，在碑前观赏了三天才依依不舍地离去。岳飞家境贫寒，因买不起笔墨，竟用树枝在沙土上练字。这些生动的故事，不仅能向学生传授古人勤学苦练的精神，而且大大激发了学生写字的积极性。3.活动激趣。小学生天性好胜，成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量。在写字过程中，适当开展一些活动，如，展览习字本，开展写字比赛，参加书法大赛，向报刊投稿等，有利于激发学生的写字兴趣，使写字教学收到事半功倍的效果。在开展活动之前，表扬上次作业或比赛写得好的同学，并把他们的本子或作品在班上传阅，发现书写差的同学有点滴进步，展示其取得进步的作业，使他们感到自己在进步。通过开展活动，全班出现了你追我赶的生动局面。二、指导姿势，养成习惯播种习惯，收获个性。小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯;重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。为了达到这一目的，要时刻注意全班每一个学生的写字姿势，发动同学互相督促，互相检查，以便及时发现问题得到纠正。我的做法是：1.每天必背写字歌每一次写字前都让学生背诵学校下发的写字歌，并按上面的要求去做。同学间互相监督，有的同学写一写时间长了就忘记了，老师同学就及时提醒，提倡同学用视力保护器和执笔纠正器，帮助学生养成良好的写字姿势。2.用身边人影响。对坐姿和握笔姿势非常正确的同学给予鼓励，并让大家看，让身边榜样的力量来影响学生。对写字姿势好的同学，老师给他拍照利用大屏幕放给同学看。同学兴趣很高，都想让老师拍照都很注意自己的写字姿势，在不知不觉中养成好的写字习惯。3.家长配合。学生在家写家庭作业的时候，让家长督促孩子正确的写字姿势。这样老师、家长、齐抓共管，能收到了良好的效果。三、注重评价，提高质量1.人性化的批改 。对于学生来说，最快乐的莫过于能够得到老师的赞美。我在批改学生写字作业时，尽量做到面批为主，批改时进行适当的赞美：“你今天的字真是漂亮，老师喜欢。”“你写字的时候那么认真，写出来的字越来越漂亮了。”……有时来不及全部面批，我也会在学生的作业后写上恰当的评语“你真是个小书法家”。“你的进步真大，继续努力。”……此外，写得好的字上加颗“☆”，整洁端正的作业上刻个大拇指、笑脸，都可以极大地调动学生练字的积极性。2. 激励性的评价。写好字是一个过程，其实有效的评价也应该成为一个纵向、连续的过程。这就需要老师用发展的眼光看待学生，做个有心人。如我在班级中开展了评比“写字之星”的活动。由于重视了写字工作、学生们的写字兴趣高涨，很多同学自发的买字帖练习，家长也全力配合很多同学都参加了书法班学习，班级中秦选成同学的书法等级已经是硬笔书法九级，金东泽同学也过了软笔书法七级而且在班级参加学校进行的所有书法比赛中每一次都获奖。成绩的取得更加激励我要继续把写字教育渗透于学生日常的读写实践活动之中，持之以恒地端端正正写字，实实在在做人。4