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英语类毕业生社会需求分析【摘 要】 需求分析理论将需求分析分为社会需求分析和个人需求分析，采用调查问卷、访谈等各种方式，对被分析对象的需求进行全方位的描述和分析。本文将主要针对英语专业的社会需求进行个性化细分，描述其中的整体趋势和走向，发现其中的问题，以期能够为该院毕业生的就业提供有价值的参考。该院秉承“1+N”的培养模式，对英语专业的学生进行了方向性划分，将英语的理论学习与具体专业结合，更具有针对性的培养学生。该院的英语方向有多个，为了便于描述和分析，本文将其归类为两个大方向即商务类英语和师范类英语，对每个方向进行社会需求分析。【关键词】英语；毕业生；需求分析一、商务类英语的社会需求分析商务英语，顾名思义，指的是在各类商务活动中应用的英语。在上世纪50年代后，随着经济全球化深入和国际交流的日益频繁，商务英语逐渐的被全球各国所接受和重视，并开始着力培养本国的商务英语人才。在我国，改革开放之前叫做外贸英语，在90年代后，特别是随着我国加入WTO商务英语逐渐开始进入人们视线，并且日渐蓬勃。实际上，随着现代社会分工的越来越细，商务英语除了传统的按照语种进行分析以外，也分为了不同的方向分支，如贸易、流通、金融、旅游、管理等，每个分支又对英语人才的素质有不同的要求，除了具备英语专业的专业实践水平外，还需要学生必须具备经贸、物流、金融等各个专业的知识，这就对英语专业人才的培养提出了更高的要求。目前在我国，商务英语的发展依然势不可挡，但是又具有了一些新特点。通过查阅最新的文献和相关报道，本文发现社会对商务英语人才的需求在逐年递增，即使在金融危机和经济低迷期，商务英语人才的需求依然是保持上升态势。但是令人咋舌的是，《2011年中国大学生就业报告》中却指出，近些年来英语专业的就业率在持续走低（小语种未包含在内）。那么这一升一降主要差异在哪呢？实际上，主要还是质和量的关系问题。总结起来，社会对英语专业特别是商务英语专业的要求是专业化程度更高、实用性更强、更具针对性、综合素质更高，在这种情况下，名校、高学历的商务英语人才的需求量不断增加。然而，对于名校和高学历的追逐并不是目的，对于英语这种应用型专业来说，能力才是第一位。只不过由于长久以来的观念，导致这种情况发生。那么作为独立院校的商务英语专业，要么在大浪淘沙中被淘汰，要么变革以适应新形势的需要。当然，民办英语院校、独立英语院校、非知名英语院校的生存状况并不是水深火热的。诚然，知名企业和国际大公司、大型国企对商务人才需求量比较大，但是却不是需求曲线产生变化的唯一因素。在国内，中小型企业对于商务英语人才的需求量在近些年陡增，而且他们对于英语人才的要求并不如前者高，他们更追求实用性，在一定程度上，为中端甚至低端商务英语人才提供了就业空间和发展空间。在这种大背景下，民办、独立、非知名英语院校是否能够准确定位，把握住形势，将关系到该校的命运和所包含学生的前途。实际上，通过查阅文献我们发现，高端化与实用性是可以做到并行不悖的。这条路并没有被堵死，独立院校在进行实用性培养的同时，可以在高端化培养上另辟蹊径，或许不失为一种战略性发展。二、师范类英语的社会需求分析师范类英语的目的是培养从事教育、科研工作的专门人才，与商务类英语人才相比，在实用性上要稍逊色，但是在严谨性和理论性上要远胜于后者，这点是教育和科研的特性决定的。不同的特点也就对他们的培养和就业指导工作提出了不同的要求，然而在近些年来，对待就业问题的重视程度上，各类院校明显将侧重点放在了商务类英语上，而认为师范类英语是“准定向”培养，毕业后就业方向比较固定。可以说这种现象比较普遍，也造成了现在师范类英语的就业教育比较滞后。诚然，其就业方向没有商务类英语广阔，但是其就业质量却直接关乎到我国教育大业，关系到我们的国计民生问题。而师范类英语人才需求是怎么样的呢？据有关资料显示，目前我国一线城市的英语教师需求已接近饱和，而二三线城市却非常匮乏。之所以出现这种状况，与人才洼地理论有关，在前文中提到，人才总是流向吸引他的地方。一线城市的生活成本虽然高，但是待遇、机遇和各类心理期望都吸引着大量的师范类英语毕业生前往。但是已经接近饱和的需求不可能再容纳更多的毕业生，很多师范类毕业生被迫放弃对口专业，转入其他行业。同时，另一边二三线城市英语人才又极度匮乏，这不得不说只一个巨大的社会问题。但是有问题，也就有机遇。对于独立院校、民办院校和非知名院校的英语毕业生来说，二三线城市却是就业的天堂。这里有他们足够发展的空间，反过来他们的加入也为中国基础教育的整体提升注入了强大的动力。但是，师范类人才必须的严谨、规范和理论性的要求却被现代教育的浮躁所误导，被社会的迷雾所遮盖。在这种情况下，与商务类学生不同的培养模式就不得不成为众多英语院校要考虑的重大问题。培养好师范类学生，引导他们树立正确