论高中数学教育中的探索性教学.docVIP

论高中数学教育中的探索性教学摘要：我国的数学教育历史悠久，目前，已成为一门相对独立的学科，随着教育体制的改革，数学教育也在进行相应的改革，并取得了巨大的成就和效果，但还存在一些问题。本文对我国现阶段高中数学教育的探索性教学进行了研究，以便更好地培养学生的创新精神、创新意识和解决问题的能力，适应当前的时代发展要求。关键词：高中数学;教育;探索性教学;教学研究21世纪的今天，科学技术飞速发展，不断取得新突破，教育理念也在不断进行更新和发展，培养具有革新意识的创新型人才成为教育的最终目标。使我国的教育面临着新的机遇和挑战，尤其是高中教育，要着重培养学生的想象力和创造力，对日常生活或自然界的现象充满好奇心和探索心，形成独立思考的好习惯。本文分析了高中数学教育中存在的问题，提出了合理的探索建议，以便更好地在高中数学中实行探索性教学模式。1.当前数学教学中存在的问题1.1教育目的过于片面在现代教育体制下，高考是最主要的选拔人才制度，是每个学生上大学时必须要迈过的一道坎。虽说高考不是选拔人才的完美制度，却是最适合我国目前教育现状的制度。我国教育中很多课程的学习都是为高考而设的，数学也不例外，这就使得高中数学教育目的过于片面，不外乎时为了提高分数和升学率。不注重培养学生的的综合素质，在教学过程中，老师在按形式教，而学生则处于被动地位，师生之间缺乏交流，没有注重给足时间让学生思考，调动学生的学习兴趣