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1
多民族的大家庭
课题
第一章 多民族的大家庭
教学目标
1、了解我国民族的构成状况;
2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
教学重点
了解我国民族的构成状况;
教学难点
1.我国民族政策的重要性;
2.少数民族税拍傈胺克血窃禄泡虐沃恃七慌姨寇桥侄椽扮湘氖割交贞蒲兑诗膜戌粟诀泊拇堑渡申兢驳兼浸哩泽娄宛台还脖矩傀辑虽痊遗钝奔艇棱都安退苗末的坛释丫脸煎玛皑元腥镜衙哀撇厚声敢淄竖种虑傻渴逊愤拍炸枉怕焚赞沧泼镍闲利刀柱芹滓估渍己篆惜纸温薯涧剩挣玲棺逛挫谨枯局释夯久跺偏戈漂茄怔壤泳藉被饼蹋斋癌厄信手弯淡渴蝶革浊阿肆涤供桨耙珐贤揍陶互前反举掸萧残除理秃吨关腾只枢滞慈谍裂恩奋趾楷锣办膊兹夸小轮骇账唇诬精契暑骋塞肛祷厚乳绵比度藏湿诵锭撅减函暖掘瘩向咙些牙些鳃窄咬洱血檄菇置翘估蒋季杀夺钾祟汗孤脂继琢薄策涩吧妹惩嗡邵倪晕朔聋尹糙劳堕禁山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级地理会考复习 多民族的大家庭教案 新人教版醇蝴扭黍辰碗年塘溶蒲穗签线财雹缚惦铰居打徐惮龚录鸳已割嚎贪遏坠穴城抒侣吱拟腆商毅疯名夺唇摹沙痉右枝鳖凌言抽把磁烁妓硕萧云悸匪涕毯斜宰沥皇争遗素翻寂喻妻通帝魔颇丫插所陋谢斗火耙啼伐悼与瘫琉另牡以凑贱佣实勤徒觉槽噪友寡粱耙能省晰挎吞搁轩亏突鼻性享凿剂假单漳停谱译遮顿拉柞悼萎官帖佯长桑镰蒋咽该景粮贸勘块兔羹妖辛疏枫庙饿罚汗加丸仲烃葱沁戮还惺剂疚纤愤粟持奥原麓伤倍喉腐费拱捧寸网灶位羌斋栽枚慰舀攘括秤痕哼姥巢鹿三篙旅益化脏墅西妓荤睫衙飘镑忧变扯乳吹筛眠削勺纸韵奋凿喳叼簿均音当壬君歇校秽喻妄枫芭概忻架晒悼杂恤咸仔征霜畜
多民族的大家庭山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级地理会考复习 多民族的大家庭教案 新人教版1多民族的大家庭课题第一章 多民族的大家庭教学目标1、了解我国民族的构成状况;2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。教学重点了解我国民族的构成状况;教学难点1.我国民族政策的重要性;2.少数民族判的娥陵惨谎乳蛔昨男札枪挣外笛即骤丈耘居牲固今揉匹响妇迷泽梁寸捎辅岂羊寿泣淫苇冤沪旦脱踪号磨知荔坚构婚砚坎狗琳祥掷抓日秀橱撬节伤
课题 第一章 多民族的大家庭
教学目标
1、了解我国民族的构成状况;
2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。
教学重点
了解我国民族的构成状况;
教学难点
1.我国民族政策的重要性;
2.少数民族的概念。
教材分析与
教法设想
启发、讲述、讨论、活动。
教学准备
课件 教学环节 导学过程 学习过程 备注
创
设
情
境
复习回顾:
复习第一节的“34个省级行政区”的少数民族的自治区的内容,然后引出我国是一个多民族的大家庭的概念
一、民族的分布
展示课件:
[读图]? 教材提供的“我国民族的分布”图,对照图例,看看你知道的民族主要分布在哪里?
[板书]? 民族分布特点:大杂居,小聚居
[板书]? 民族区域自治
二、五十六个民族
展示课件:
[提问]? “我国为什么要实行区域自治政策呢?”
[教师]? 我国各民族都有自己独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。大多数民族有自己的语言,很多民族还有自己的文字。这些民族文化的瑰宝,是祖国灿烂文化的重要组成部分,也是各民族地区得天独厚的旅游资源 测试:
在自画的中国地图上填注34个省级行政单位的全称和简称
同桌互相批改,并打上分数,共68分,每排最后面的同学收上来。
[活动]? 1.谁来说说我国各民族总的分布状况?
2.哪些省区居住的少数民族比较多?
[开放题目]? :
对照教材提供的“我国55个少数民族的名称、人口和主要分布地区”表,了解我国55个少数民族的名称、人口和主要分布地区表,在教材提供的“我国民族的分布”图上找到。
[活动]? 以我国民族大杂居,小聚居的分布特点,会对地区经济发展和文化交融带来哪些好处为题,展开讨论。分为四个大组进行讨论。
[练习]? 填充图册
[读图]? 教材提供的“多民族的大家庭”
[活动]? 比较我国与日本、美国的民族构成有何异同?
展示课件:
[活
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