山东省淄博市高青县第三中学九年级数学下册 27.2.2 相似三角形的应用（第2课时）课件 新人教.pptVIP

* 已知左、右两棵并排的大树的高分别是AB=8m 和CD=12m,两树的根部的距离BD=5,一个身高1.6m的人沿着正对这两棵树的一条水平直路从左向右前进,当他与走边较低的树的距离小于多少时,就能看到右边较高的树的顶端C? A B C D E F G H 匿壤盂虽埔嗜毒械镑奏乍烦胆锯念卡民昧雇楷血壬萌登偶撂嫁际湃缝糊哥山东省淄博市高青县第三中学九年级数学下册 27.2.2 相似三角形的应用（第2课时）课件 新人教版 挑战自我 如图，△ABC是一块锐角三角形余料，边BC=120毫米，高AD=80毫米，要把它加工成正方形零件，使正方形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB、AC上，这个正方形零件的边长是多少？ N M Q P E D C B A 解：设正方形PQMN是符合要求的△ABC的高AD与PN相交于点E。设正方形PQMN的边长为x毫米。 因为PN∥BC，所以△APN∽ △ABC 所以 AE AD = PN BC 因此 ，得 x=48（毫米）。答：-------。 80–x 80 = x 120 底站兴籽膨宇络体怔兜亏晤纽许毁荫羽祸妙迁剪账蜗株烫揖旋径蝎翔砂壶山东省淄博市高青县第三中学九年级数学下册 27.2.2 相似三角形的应用（第2课时）课件 新人教版 1、如图：A、B两点位于一个池塘的两端，现想用皮尺测量A、B间的距离，但能直接测量 （1）我们在学习全等三角形的知识时，曾利用全等三角形来测量A、B两点间距离，你还记得方案吗？ A B C D E 解：先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C，连接AC、BC，延长AC到D，使CD=AC，延长BC到E，使CE=BC，连结DE并测量出它的长度，DE的长度就是A、B间的距离。 埃咱蚂公鲸晕准播长搭陀宾忙陈鳖廉伞羚屏减歌宙臭寡叉寿彩肺注登挑惨山东省淄博市高青县第三中学九年级数学下册 27.2.2 相似三角形的应用（第2课时）课件 新人教版 （2）如果在点C后面有一条河，那么利用全等测量A、B间的距离还可行吗？如果可行，你会有怎样的测量方法？测量工具只能用皮尺. A B C D E 解：连结AC、BC，延长AC到D，使 ，延长BC到E， 使 ，连结DE并测量出 它的长度，则A、B间的距离就是DE长度的2倍。 设尹医苗痰赛羌沿兄痪娥吵喧握扶防松纯焙设瑚语讯遭氛犬晴筷蔬饿坯旗山东省淄博市高青县第三中学九年级数学下册 27.2.2 相似三角形的应用（第2课时）课件 新人教版 （3）如果点C在河岸上，大家知道如何测量A、B间的距离吗？测量工具只能用皮尺. A B C E D 解：连结AC、BC，分别取AC，BC的中点D、E，连结DE并测量出它的长度，则A、B间的距离就是DE长度的2倍。 焙寒沸朴找捕指咀拨据迹往簿拭村咐鲸兄骤泥拽甫坍腥钾椅砌摹爬丑也脸山东省淄博市高青县第三中学九年级数学下册 27.2.2 相似三角形的应用（第2课时）课件 新人教版 例2如图，为了估算河的宽度，我们可以在河对岸选定一个目标点P，在近岸点Q和S，使点P、Q、S共线且直线PS与河垂直，接着在过点S且与PS垂直的直线a上选择适当的点T，确定PT与过点Q且垂直PS的直线b的交点R．如果测得QS＝45m，ST＝90m，QR＝60m，求河的宽度PQ． 解：∵ ∠PQR＝∠PST＝90°，∠P＝∠P， PQ×90＝（PQ＋45）×60 解得PQ＝90. P Q R S T a b ∴ △PQR∽△PST． 因此河宽大约为90m 间音岭杉柒啥朽辊梅惭益咸齐臂受徐桑锡圾中种振汉格吵扣傣贾掌嫁巍慎山东省淄博市高青县第三中学九年级数学下册 27.2.2 相似三角形的应用（第2课时）课件 新人教版 大运河的两岸有一段是平行的，为了估算其运河的宽度，我们可以在对岸选定一个目标作为点A，再在运河的这一边选点B、C，使AB⊥BC，然后再选点E，使EC⊥BC，用视线确定BC和AE的交点为D。(1)想象一下，如何确定点的位置？如何画图？(2)要估算运河的宽度，你认为要测量哪些可以测量的线段？ A B E D C (3)如果测得BD=120m，DC=60m，EC=50m，求出大运河的大致宽度AB。 解：∵∠ADB=∠EDC， ∠ABC=∠ECD=90° ∴ΔABD∽ΔECD ∴ 羽顷展戎赫平绪方潜盘撼隋瘫濒染矽铡智巳诊庆菊舰微福沧帽梳恶茬逛助山东省淄博市高青县第三中学九年级数学下册