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人体工程学-校园凳子调查 调查方面和目标 图书阅览室的座椅设计分析 改良地方和方法 大礼堂报告厅座櫈分析 大礼堂放映室座櫈分析改良 缺点： 椅子坐面与地面的距离太近，一般好的座椅设计应当令使用者上半身的中心落在臀部的骨骼上，以人的作为基准点为准设定座椅的高度，通常来说，座椅的高度为39~42cm之间，因为座椅的高度要是低于38cm，使用者的膝盖就会拱起，从而导致不适应的感觉产生，并且使用者要起身时，会比较困难。 2：仅提供背垫，而无腰垫。然而在坐满坐面的情况下，腰部抵到背垫的下缘。虽然，因为背垫为柔软的铺垫，未感到明显不适，这样的设计不很适合。 改进： 1：将椅子坐面的高度提高到39~42cm。  艺术楼教室座櫈分析 艺术楼教室凳子分析 总结改良： 1：加大座面宽度：一般做宽不小于38cm，要以自然垂臂的舒适姿态肩宽为准。 2：添加靠背：靠背的作用是使躯体得到充分的支撑以至于是人体的腰椎获得舒适的支撑面从而达到舒缓人体的效果。 学校食堂桌椅分析 学生单人桌设计分析 大学生活动中心座椅调查分析 大学生活动中心座椅调查分析 总结和改进： 在这把椅子，我们可以看到，为使整把椅子显得轻巧、比例均衡，其设计舍弃了靠背角度、面角度、坐面深度、扶手角度的在人体工程学的要求。 将椅子坐面的高度提高到39~42cm。 增加腰垫。作为观看视频和庆典演讲的需长时间使用的座椅，建议设置腰垫。 将扶手的杠杆加宽加高，处理好易刮伤的边缘。 该座椅一定程度上考虑人体工程学的坐面角度，靠面角度，以及呈圆弧形的靠背，使之在短时间内使用不致于引起疲劳。 靠背角度虽然小于休息椅的建议，但根据图“以相对于坐面的角度和靠背的角度来表示的第四和第五节腰椎间的角度”的图表，当坐面角度为6度，靠背角度为112度时，脊柱达到中性姿势。坐于该座椅，感觉腰背放松。  寝室座櫈分析 寝室座椅调查分析 缺点：太硬了，长时间座着不舒服。 座宽必须能容纳身材粗壮的人。对单人使用的座椅，参考尺寸是臀宽，以女性群体尺寸上限为设计根据， 对成排相邻放置的座椅，如剧场观众椅，则座宽应以肘间距的群体上限位为设计基准，以避免拥挤压迫感。 座宽亦不能太大，如长时间坐姿作业，双臂应得到应有的支承，如座宽太大，则肘部必须向两侧伸展以寻求支承，这样会引起肩部疲劳。  大学生学生会办公室座椅 大学生活动中心座椅调查分析 就业指导座椅调查分析 椅面尺寸：38* 38cm 靠背高度：17cm椅子高度：43cm优点：椅子可以折叠，而且带有小桌子，很方便写字和存放，而且有海绵填充物，很舒服。缺点：腰部没有靠的。改进：靠垫部分设计的时候应该考虑腰部的靠垫。 座椅分析 改良方案设计预想 同济大学座椅 5, 专教椅 专教椅 比较 多功能椅建议 工作椅建议 休息椅建议 坐面角度 3 －4 7 － 23 靠背角度 97 －5 100 － 107 坐面高度 45 0 45 38~40 40 坐位深度 42 －1 43 40 48 坐面宽度 47 －3 50 40 － 桌面高度 74.5 0 － 70~78 － 坐面至桌面 30.5 ＋0.5 － 26~30 － － 靠背下缘至坐面后缘 15 －2 17 － － 靠背上缘至坐面后缘 30 －10 44 － － （单位： 厘米；度） 后坐： 姿势：多为电脑绘图，讨论时。 基本坐满坐面，后靠于靠背上，腰背部与靠背很好地贴合。 分析： 1，靠背：靠背高度离地85厘米，符合多功能椅的设计建议；靠背下缘至坐面后缘的距离也基本接近多功能椅的设计建议。其舒适性在使用中也得到验证：后靠时，腰背部得到很好的支托，腰背肌肉得到放松（当然，这与坐面设计也有相当的关联）。 然而，靠背上缘至坐面后缘的距离与多功能椅的设计建议相差较大，因而背部未得到较全面的支撑。不过考虑到该座椅是在教室使用，较高的靠背似乎无