【高考必备】小问题大用处：高中数学小问题集中营之必修一：集合：专题三含参数的集合问题Word版含解析.docVIP

专题三 含参数的集合问题 一、问题的提出 所谓集合中的参数问题，是指集合适合的条件}中“适合的条件”里面含有参数的问题，已知集合的运算结果求参数的值(或参数的取值范围)，一般常和方程、不等式、函数等知识结合在一起进行考查，综合性比较强，解法多样，故难度较大.对思维的严谨性要求较高.是同学们学习集合的一个难点。 二、问题的探源 解含参数的集合运算问题，首先应分清集合中的元素是数集还是点集，然后根据元素的特点考虑对参数进行分类讨论。 下面总结集合中几类常见的参数问题 1. 已知一个元素属于集合，求集合中所含的参数值．具体解法： （1）确定性的运用：利用集合中元素的确定性解出参数的所有可能值． （2）互异性的运用：根据集合中元素的互异性对集合中元素进行检验． 2.利用两个集合之间的关系确定参数的取值范围 由集合间关系求解参数的三部曲 第一步:弄清两个集合之间的关系,谁是谁的子集; 第二步:看集合中是否含有参数,若，且A中含参数应考虑参数使该集合为空集的情形; 第三步:将集合间的包含关系转化为方程(组)或不等式(组),求出相关的参数的值或取值范围. 常采用数形结合的思想,借助数轴解答. 3.根据集合运算的结果确定参数的取值范围 方法一：根据集合运算结果确定集合对应区间的端点值之间的大小关系，从而确定参数的取值范围. 方法二：(1)化简所给集合；(2)用数轴表示所给集合；(3)根据集合端点间关系列出不等式（组）；(4)解不等式（组）；(5)检验. 注意：确定不等式解集的端点之间的大小关系时，需检验能否取“=”；(2)千万不要忘记考虑空集。 三、问题的佐证 (一)根据元素与集合的关系求参数的值 例1.已知集合M＝{1，m＋2，m2＋4}，且5∈M，则m的值为(　　) A．1或－1 B．1或3 C．－1或3 D．1，－1或3 【解析】选B.∵5∈{1，m＋2，m2＋4}，∴m＋2＝5或m2＋4＝5， 即m＝3或m＝±1. 当m＝3时，M＝{1，5，13}；当m＝1时，M＝{1，3，5}； 当m＝－1时，M＝{1，1，5}不满足互异性． ∴m的值为3或1. (二)根据集合与集合的关系求参数的值 例2.已知集合A＝{1,3，}，B＝{1，m}，A∪B＝A，则m等于(　　) A．0或 B．0或3 C．1或 D．1或3 【评注】在集合的运算关系和两个集合的包含关系之间往往存在一定的联系，在一定的情况下可以相互转化，如．五个关系式A?B，A∩B＝A，A∪B＝B，?UB??UA以及A∩(?UB)＝?是两两等价的．对这五个式子的等价转换，常使较复杂的集合运算变得简单． (三)根据集合与集合的关系求参数的取值范围 已知两个集合间的关系求参数时，关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系，进而转化为参数所满足的关系．常用数轴、Venn图来直观解决这类问题． 例3.已知集合≤≤，≤≤，满足，求实数的取值范围为。 【解析】(1)当时，，得，满足. (2)当时，解得≤≤. 综合(1)、(2)得的取值范围是≤. 【评注】有关子集问题讨论中不要忽视了对空集的讨论，特别不能认为子集是由原来集合中的部分元素所组成的集合.在中，含有这种可能，应注意.在集合单元中含有丰富的分类讨论内容，所以要注意增强运用分类讨论的思想和方法解决问题的意识，掌握分类方法，培养周密的思维品质. (四)根据集合运算的结果求参数的取值范围 例4.已知集合A＝{x|1x3}，集合B＝{x|2mx1－m}． (1)当m＝－1时，求A∪B； (2)若A?B，求实数m的取值范围； (3)若A∩B＝?，求实数m的取值范围． 四、问题的解决 1.设集合A＝{x||x－a|1，x∈R}，B＝{x|1x5，x∈R}，若A∩B＝ ，则实数a的取值范围是(　　) A．{a|0≤a≤6} B．{a|a≤2或a≥4} C．{a|a≤0或a≥6} D．{a|2≤a≤4} 2.已知全集U＝R，集合A＝{x|x2－3x＋20}，B＝{x|x－a≤0}，若?UBA，则实数a的取值范围是(　　) A．(－∞，1) B．(－∞，2] C．1，＋∞) D．2，＋∞) 3. 设集合A＝{0,1}，集合B＝{x|xa}，若A∩B＝?，则实数a的取值范围是(　　) A．a≤1 B．a≥1 C．a≥0 D．a≤0 4.已知集合A＝{x|x2－2x＋a0}，且1?A，则实数a的取值范围是________． 5.已知集合A＝{x|x2－2017x＋20160}，B＝{x|xa}，若A?B，则实数a的取值范围是________． 6．已知U＝R，集合A＝{x|x2－x－2＝0}，B＝{x|mx＋1＝0}，B∩(?UA)＝?，则m的可能取值组成的集合为________． 7．定义在R上的运算