研究生第七章智能决策支持系统和智能技术的决策支持.ppt

3.实现步骤 (1)请求:向人类专家提出请求. (2)解释:消化吸收专家的知识并把它转化成可理解形式。 (3)形式化:把专家知识转换成机器能够操作形式，即当专家的知识不能直接在机器上操作时,需要进行一些处理 (形式化),使专家知识成为可使用形式. (4)并入:把知识并入知识库中.在并入知识库时要解决知识的冗余和矛盾的问题. (5)评价:评价知识的执行的结果.一般让系统使用专家的知识执行某些实际任务,检查是否工作得很好. (2)示教学习（被告知学习） 1.思想:从大量例子中分析、提炼出规则知识或判定树知识。 2.示意图: (3) 示例学习（learning from examples） ID3(互信息);IBLE(信道容量) 例 子 集 示例 学习 算法 规律性 知识 产生式 规则 判 定 树 集合论方法 信息论方法 AQ系列:AQ11,AQ15 AE5粗集方法 ID3 IBLE AQ15 例如,给出肺炎与肺结核两种病的一些病例.每个病例都含有五种症状： 发烧(无、低、高), 咳嗽(轻微、中度、剧烈), X光所见阴影(点状、索条状、片状、空洞), 血沉(正常、快), 听诊(正常、干鸣音、水泡音). (3) 示例学习（learning from examples） 肺炎和肺结核的部分病例集为： 通过示例学习得到如下诊断: （1）血沉＝正常∧（听诊＝干呜音∨水泡音）→诊断＝肺炎 （2）血沉＝快∨听诊＝正常→诊断＝肺结核 这样，就从例子（病例）归纳产生了诊断规则。 肺炎 肺结核 病状 病例号 发烧 咳嗽 X光所见 血沉 听诊 1 高 剧烈 片状 正常 水泡音 2 中度 剧烈 片状 正常 水泡音 3 低 轻微 点状 正常 干鸣音 4 高 中度 片状 正常 水泡音 5 中度 轻微 片状 正常 水泡音 1 无 轻微 索条状 正常 正常 2 高 剧烈 空洞 快 干鸣音 3 低 轻微 索条状 正常 正常 4 无 轻微 点状 快 干鸣音 5 低 中度 片状 快 正常 示例学习系统较多，其中较有影响的有： ?J.R.Quinlan的ID3 ? Michalski的AQ11及洪家荣扩充的AQ15 ?洪家荣的AE5 ?钟鸣和陈文伟的IBLE (3) 示例学习（learning from examples） 4.类比学习(learning by analogy) 类比 从一个已知事物的“源”领域到一个未知的“目标”领域进行知识的映射。 类比推理 从一个已知事物（源），通过类比来解决另一个未知事物（目标）的推理过程。 类比学习过程 1.联想搜索匹配 对一个新事物(目标源)提取其特征 用这些特征去搜索一个与之相似的已知事物(候选源)，进行匹配。 2.检验相似程度 判断已知事物(候选源)与新事物(目标源) 的相似程度，达到了某阈值，则类比匹配 3. 修正、变换的求解 为了把匹配成功的已知事物(源)用于新事物(目标)，需要对已知事物的知识进行修正变换，以导出新事物的解。 4. 更新知识库 当新事物的解求出以后，将它并入知识库 1. 思想：根据两事物性质，从一个事物的特性，推出另一个事物的新特性。 2. 示意图： 源域 S 元素 a 性质 P(a) 有 Q(a) 目标域 T 元素 b 性质 P(b) 有 Q(b) 相似 类比 类比学习方法 S 域中 找P(a)-Q(a) S 域中 一般P(x)-Q(x) (1) 归纳 T 域中 P(x)-Q(x) (2) 映射 T 域中 P(b)-Q(b) (3) 演绎 类比学习算法思想 （1）找出源域与目标域的相似性质P，以及找出源域中另一个性质Q和性质P对元素a的关系： P(a)→Q(a) （2）