《Java言程序设计》课程设计计划任务书.docVIP

辽源职业技术学院 网络技术专业 《Java语言程序设计》课程设计计划 适用班级： 网络103 学　　制： 三 年 入学文化： 高 中 实习周数： 2 周 信息工程系·专业教研室 说 明 本设计任务计划书是依据计算机应用专业与网络技术专业高职三年制适用的《Java语言程序设计》课程设计大纲》与相应的专业教学计划中人才培养方案规定制定的。也适合于其他专业开设了Java语言程序设计课程的班级使用，使用时可根据班级实际情况做适当修改。 一、设计性质、目的和任务 1、设计性质 本课程设计是学习Java语言程序设计课程以后，进行的程序设计综合实践。属于对Java语言程序设计课程的提高部分。 2、设计目的 实施本设计的其目的在于：通过以小组为单位，集体设计，分工合作的组织形式，对简单Java的程序，实现对Java语言基本知识的进一步熟练、程序设计思路与分析方法的进一步训练、程序调试技巧的进一步娴熟，从而达到深化理解Java语言基本知识，强化Java语言程序设计的实战能力，及综合运用Java语言的能力。为继续学习和程序设计、解决实际问题进行程序设计大好基础。 3、设计任务 （1）、在熟练运用Java语言基本知识与上机调试技巧的基础上，学习实际应用程序的设计过程与设计方法。 （2）、在规定时间内对所承担的设计题目，进行有效的设计，要求得到一个功能满足设计要求、界面友好、使用方便、设计思想合理、程序简练符合结构化要求的程序。 (3)、在规定时间内提交完整合格的设计报告（设计说明书）。 二、设计内容与要求 1、设计主要内容 本设计的内容是，设计一个“类实用”小应用程序。具体题目为：具体设计题目有如下四个：（1）图书管理信息系统；（2）简单的计算器；（3）万年历；（4）学生信息管理系统。 本课程设计需要具体完成主要内容有： （1）调研题目所涉及到的相关工作领域的实际工作流程及工作原则、规范、以及禁止事项与不免事项。 （2）理解题目中的内容及任务要求。 （3）进行需求分析，提出需求。 （2）进行程序结构设计和流程设计。 （3）进行程序代码设计。 （4）调试、程序，得到正确程序。 （5）在总结的基础上编写设计报告（设计说明书）。 2、设计要求： （1）、对设计过程的要求 1）以题目为单位分组进行设计 2）以小组为单位进行调研 3）以小组为单位进行需求分析、集体进行程序结构设计、流程设计，统一规定全程变量及文件名字、文件读写方式。 4）组内每人主要负责完成设计一部分模块内容，独立完成。5）提倡讨论研究，禁止抄袭。 （2）、对设计成果的要求 1）设计的程序符合设计要求，程序合理、能正确运行。 2）每人必须对整个程序完全了解通透。设计思想完全明白。 3）设计报告每人独自完成，内容完整齐全、清楚、工整、无涂抹。格式统一，符合规定要求。 三、设计地点与时间 1、设计地点：学院计算机中心、教室。 2、设计时间：自2012年7月2日至2011年7月13日.网络103. 3、设计日程： 设计日程安排表 起止时间 具体设计工作内容 进行方式 0.5天 学习实习文件内容 个人进行 0.5天 下达设计任务、破题、分组；讨论题目任务 分组进行 0.5天 调研、收集资料、整理、分析 分组进行 0.5天 初步设计：结构设计、流程设计 分组进行 1天 详细设计：公共部分设计，输入 分组进行 1天 详细设计：各功能设计 个人设计 2天 编辑、功能调试程序 个人设计 2天 功能模块合并、调试 小组进行 2天 总结,写设计报告 个人进行 四、指导方式 1、下达任务、破题阶段：集中统一进行。 2、调研阶段：指导每小组如何调研，到什么地方调研，如何收集资料，收集那些资料，如何整理资料等。 3、需要分析与系统整体设计阶段：分小组指导与集中指导结合。共性问题集中指导，个性问题分别指导。 4、详细设计阶段：分别指导。 5、调试阶段：分别针对问题进行单独指导。 6、编写报告阶段：集中指导。 五、设计组织与指导教师 不设立设计领导小组，指导教师：李丽丽。 学生按设计题目划分设计小组：按班级人数平均划分小组，每组选出组长一人，负责与教师联系、负责组织全组设计组织协调与集中设计思想。 六、设计要求 1、对教师要求： 1）保证指导时间，教师无特殊情况，经常在场指导。 2）教师要认真负责，严格要求学生、认真指导，对学生提出的所有问题予以解答和指导。 3）对设计全过程跟踪记载。随时考察没命学生的设计情况，为最终成绩评定提供依据。 4）组织管理学生的全部事宜。 2、对学生要求： 1）学生应保证设计时间，端正设计态度，认真对待设计