选修第六章第2讲幻灯片.pptVIP

* 生 物 第六章　生物学实验与实习 选修部分 知识梳理 第二讲　显微镜观察类实验 教练点拨 随堂点兵 　　例1　(2009·江苏)有一位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是( ) 　　①取材位置不合适 　　②取材时间不合适 　　③制片时压片力量不合适 　　④解离时间不合适 　　⑤视野选择不合适 　　A.②③ 　B.②⑤ 　　C.①②⑤ 　D.①③④ C 由图观察，细胞多处于未分裂状态，故可能取材时间不合适，细胞分裂不旺盛；且视野中有一些细胞为长形，可能取自伸长区细胞，为取材位置不合适，应取分生区细胞；也有可能是视野选择不当，没有找到合适视野观察；由图知细胞均分散开，故不可能为③④所述原因。 当用低倍镜看清楚观察物体后，转变成高倍镜继续观察，需几个条件：第一，低倍镜看清楚后，应将观察物体放在视野中央；第二，在操作过程中，低倍镜和高倍镜都应对准通光孔。通常不需换目镜。 　　变式1　①、②、③、④、⑤是操作显微镜的几个步骤。下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程中的正确顺序是( ) 　　①转动粗准焦螺旋　②转动细准 焦螺旋　③调节光圈　④转动转换器 　⑤移动玻片 　　A.①—②—③—④ B.③—①—② 　　C.⑤—④—③—② D.③—④—①—② C 活细胞内细胞质是流动的，叶绿体在细胞质内，所以叶绿体不是固定不动的，叶绿体在细胞内的分布受光的影响，是不均匀的，黑藻是真核生物，细胞中有线粒体等细胞器，因为叶绿体中含有叶绿素等色素，所以叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因。 　　例2　(2009·广东)用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是( ) 　　A.叶绿体在细胞内是固定不动的 　　B.叶绿体在细胞内是均匀分布的 　　C.叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因 　　D.叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体 C 　　变式2　在观察细胞质流动时，显微镜下可见下图所示的图像： 　　(1)为看清细胞质处于流动状态，最好选择图中　　　作为标志物，叶绿体作为观察依据的原因是 　　。 　　(2)图中箭头表示　　　 　，说明该细胞质流动方式是 　。细胞质流动对活细胞的意义是 　　　　　　　。 　　(3)若使细胞质流动速度加快, 应采取什么方法处理( ) 　　A.适当升高温度 　　B.减弱光照 　　C.用一定浓度的麻醉剂处理 　　D.用适当浓度的生长素处理 　　(4)联系该图，说明为什么黑藻叶片是细胞质流动的观察实验的理想材料？ 　　(5)若在实验前把黑藻分成两份，一份放在0℃的水中培养(A)，另一份在原条件下培养(B)，请预测实验的结果会怎样？说明了什么？ 观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体作为参照物，观察细胞质的流动，最后再仔细观察细胞质流动速度和流动方向。 (1)叶绿体　叶绿体呈绿色，光镜下可见 (2)细胞质流动方向　环状　细胞质既是细胞器生存的环境，又是各种物质的贮存库，细胞质的流动，保证了细胞的物质交换等生理活动的正常进行 (3)A、D (4)细胞结构简单，液泡明显，细胞质丰富和叶绿体多而清晰，且黑藻的幼嫩叶片只有一层细胞，便于显微镜观察 　　 (5)在B条件下，能清楚地看到叶绿体随细胞质的流动而运动，而在A条件下几乎不动，但过一会儿，由于室温高，装片中黑藻周围水温逐渐升高，细胞内又可见到叶绿体随细胞质流动而运动。说明细胞质的流动与温度有密切关系。 　　例3　(2009·江苏)回答下列与细胞有关的实验问题。 　　(1)下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有(填序号)　　　　　。 　　①观察叶绿体和原生质的流动 　　②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布 　　③探究酵母菌的呼吸方式 　　④红细胞中血红蛋白的提取和分离 　　(2)按下面步骤进行质壁分离实验。 　　步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。 　　步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。 　　步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。 　　①图中A、B处的颜色分别是　　　　　。 　　②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料