宋词8-苏轼水龙吟(上课用)解决方案.ppt

简析“也无人惜从教坠”中“坠”字在词中的作用。 【答】“坠”，坠落。一个“坠”字，赋杨花之飘落，却“无人惜”。天下惜花者虽多，惜杨花者却少。此处用反衬的手法，暗语怜惜杨花的情意，并为下片雨后觅踪伏笔。 柳絮化为了浮萍，用现在的科学观点来看，是不可能的。但诗人“惜”柳絮又不忍看到它凭空消逝的伤感却得到慰藉。何况柳絮坠落，化为浮萍也是当时的“公认”。“遗踪何在”一句写得极好，把诗人对春雨过后，柳絮消失后的心理情态尽写出来，又起到了“承上启下”的作用，实属难得。 “春色三分”一句很是别出心裁。把光景分为若干份并不是苏东坡的创造。诗人写这首词之前，许多骚人墨客写下了不少类似的句子，如“天下三分明夜月，二分无赖是扬州。”、“三分春色两分愁，更一分风雨。”等都是经典名句。但是我们仔细玩味，推敲比较，却不难看出，上述名句都不如苏东坡的语意蕴藉、含蓄、巧妙。 结句“细看来，不是杨花点点，是离人泪。”运用了什么表现手法，表达了作者怎样的感情？ 【答】结句运用了拟人、联想的表现手法。赋予杨花以生命，化无情之物，为有思之人；由眼前的流水，联想到思妇的泪水，又由思妇的点点泪珠，映带出空中的纷纷杨花，这样虚中有实，实中见虚，虚实结合，借飘荡的杨花，抒写闺中少妇幽怨缠绵的惜春伤别之情。拟人新奇脱俗，想象大胆夸张，感情深挚饱满，笔墨酣畅淋漓，蕴意回味无穷，真是妙笔神功！ 【对比赏析】 对于章词原作和苏轼和作的高低优劣，历来有不同意见。有人认为章词写杨花曲尽妙处，故章词好；有人认为苏词另辟蹊径，故苏词好。你认为呢？ 【答】（1）章词好。章词从各个方面来写杨花：开头写春末飘杨花，次写杨花飞到各处，飞到青林、深远、珠帘，粘上春衣、绣床，看到蜂儿、鱼儿和在楼头远望的女子。写得很细腻，就描绘杨花说，做到了曲尽其妙。 （2）苏词更好。①构思奇妙。苏词写杨花，也在写人，采用拟人的手法，把咏物与写人巧妙的结合起来，栩栩如生的刻画了一个思妇形象，情景交融，物我一体。②意境高。苏词不仅写了杨花的形和神，而且写景言情，借杨花之景，抒发了满腔的惜春之情，情景交融，达到了高超的艺术境界。 【课后练兵】 阅读苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》，回答下列问题。 1、词的开头两句营造了怎样的氛围？有什么作用？ 【答】开头两句选取残缺之月、疏落孤桐、断滴漏等意象，营造出萧疏幽冷的氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。 2、这首词下阕主要运用了一种什么表现手法？试简要分析。 【答】下阕主要采用了托物喻人（以物写人、借物抒情）的手法，借写“孤鸿”的具体形象，来表现自己被贬黄州时孤寂及不愿随波逐流的心境。 3、这首词主要表现了作者怎样的心境？试简要分析。 【答】表达了自己贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 4、词中所描写的孤鸿的形象是怎样的？请作简要赏析。 ①全词刻画了一个飘飞不定，惊恐不安，心怀幽恨，孤独寂寞的孤鸿形象。 ②本词用“缺月”“疏桐”“断漏”“寒枝”“冷洲”等词语为孤鸿描绘了一个清冷萧瑟的环境，用“孤”“惊”“回”“恨”“寂寞”等词语极写孤鸿的神态和心理。 ③作者运用托物言志的手法，表达了自己贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 燕儿忙筑巢，莺儿懒啼唱，繁花凋残，正暮春，大堤上柳花飘坠。柳花轻飞乱舞，点缀着树林，像是全无才华和情思。悠闲地趁着春天的游丝，悄悄荡入深深的庭院，春日渐长，院门紧闭。柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想进入闺房，却又被阵风吹起。 兰帐中美人才睡醒，正惊怪春衣被雪沾琼花缀。绣床上被落絮铺满，结成无数香球，才滚圆却又破碎。时时见着蜂儿粘花粉，鱼儿戏池水。望着长安路遥远，郎跨着金鞍游章台，眼中涌满盈盈泪。 唐圭璋等《唐宋词选注》：本词是和作。 咏物拟人，缠绵多态。词中刻画了一个 思妇的形象。萦损柔肠，困酣娇眼，随 风万里，寻郎去处，是写杨花，亦是写 思妇，可说是遗貌而得其神。而杨花飞 尽化作“离人泪”，更生动地写出她候人 不归所产生的幽怨。 能以杨花喻人，在对杨花的描写过程中， 完成对人物形象的塑造。这比章质夫的 闺怨词要高一层。 * 水龙吟·次韵章质夫杨花词 苏轼 苏东坡贬谪黄州时，其好友章质夫曾写《水龙吟》一首，内容是咏杨花的。因为该词写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动，达到了相当高的艺术水平，因而受到当时文人的推崇赞誉，盛传一时。苏东坡也很喜欢章质夫的《水龙吟》，并和了这首《水龙吟 . 次韵