营口温泉花园居住区f规划设计任务书(四年级一学期).docVIP

文化名人俱乐部及温泉度假花园概念性规划设计 ——适用于建筑学专业四年级第二学期 教师：李志军 一、教学要求 通过参观调研、收集资料、研究课题，培养学生综合分析、制定规划设计方案的能力。融合贯通相关多学科知识把握居住区规划设计发展趋势，运用先进的规划理论和独特的构思理念，合理的技术手段充分才发挥主观能动性和创造性，设计出好的作品。 掌握规划设计特别是居住区规划设计的全过程，建立正确的设计思想，培养良好的职业道德素质、合作意识和独立工作能力，为更好地适应规划设计工作打下良好的基础。 注重建筑群体规划与场地设计的关系，加强整体规划设计观念。 树立环境意识，生态意识，资源意识，坚持以人为本的设计思想，辩证地把握人、、、、（） 建筑距规划红线退界，见地形图 用地范围内应结合项目需要合理布置景观小品设计及园林绿化设计。 结合总体规划要求，合理解决场地内交通组织，使各种流线合理，不相互干扰。 结合各出入口设置不同功能的小广场和地下地面停车场。 （）（）基地环境，（图示+文字）。构思方案。突出方案性细部推敲，造型语汇提炼。定稿图，平、立、剖面图，设计说明，透视小稿及分析图。设计周+过程草图+设计说明），讲评方案。 七、参考资料 (图书馆、资料室、网上查阅或调研收集) 1、《建筑设计资料集》Ⅱ (建工版) 2、《住宅建筑设计原理 》 (建工版) 3、《城市规划原理》和《居住区规划设计》 4、《 城市住宅区规划原理 》 (同济大学出版社) 5、2003晶艺杯全国大学生建筑设计优秀作业集 6、国内外滨海高端地产楼盘实例 7、《建筑学报》、《》、《世界建筑》、《世界建筑导报》等期刊 本题目运用到有关法规的说明 1)、民用建筑设计通则GB50352-2005(附条文说明) 2)、建筑设计防火规范GB 50016-2006 3)、总图制图标准GB／T50103-2001(附条文说明) 4)、房屋建筑制图统一标准GB／T50001-2001(附条文说明) 5)、工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）2002版 6)、城市居住区规划设计规范GB 50180-93（2002版） 7)、住宅设计规范GB 50-2011版 八、规划设计的重点和难点 本题目的重点是使建筑学专业学生具有建筑、规划、景观三位一体的综合设计能力，训练居住区总体规划设计，难点是加强规划、景观方面的设计构思能力。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。 　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。