12.中国特色社会主义领导核心理论.pptVIP

第十二章 建设中国特色社会主义的领导核心 坚持和改善党的领导 提高党的建设科学化水平 * * 1.党的性质和宗旨 275 性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 宗旨：全心全意为人民服务。以人为本、执政为民是检验党的一切执政活动的最高标准。 * * 2.中国共产党的执政地位是历史和人民的选择 277 历史选择：中国近现代历史证明，没有共产党，就没有新中国；有了共产党，中国的面貌就焕然一新。 人民选择：当前中国人民的根本利益是发展生产，国强民富，民族复兴。党带领人民实现其根本利益，能够坚持中国现代化建设的正确方向，维护国家统一社会稳定，处理矛盾凝聚力量，应对国际环境挑战。 * * 3.改善党的领导要解决的问题 280 中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。党的领导包括政治、军事、干部人才、意识形态等各个方面。坚持党的领导就必须改善党的领导。 改善党的领导要解决的几个问题： 党政关系：发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。 党法关系：正确处理党的领导和依法治国的关系 党民关系：进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力 * * 4.全面提高党的建设科学化水平 282 党面临四大考验：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验 党面临四大危险：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险 党建的两条主线：执政能力建设（治国理政本领），先进性和纯洁性建设（党群关系） * * 5.全面从严治党 289 “全面推进从严治党”——习近平201410 思想建党与制度建党相结合 加强组织、纪律和作风建设 加强廉政建设和发腐败斗争 形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。 * * 党的建设的五项基本任务 以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设。 思想建设放在首位，组织建设是保证，执政党的党风问题是关系党的生死存亡的问题，把制度建设贯穿其中。（自十七大开始，反腐倡廉建设与其他四大建设相提并论） * * 第十二章 建设中国特色社会主义的领导核心小结 坚持和改善党的领导 提高党的建设科学化水平 * * “概论”结课总结 课程结构：四个部分 教学模式：“四结合” 教学方法：“四统一” 教学取向： “四个目的” * * 课程结构：四个部分 * * 本科生必修思想政治理论课——“概论”课 板 块 章 名 关键词 一、导论 1、马克思主义中国化两大理论成果 理论 二、毛泽东思想 2、新民主主义革命理论 建国 3、社会主义改造理论 建制 4、社会主义建设道路初步探索的理论成果 建设 三、中国特色社会主义理论体系（建设理论） 5、建设中国特色社会主义总依据 国情 6、社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 目标 7、社会主义改革开放理论 动力 8、建设中国特色社会主义总布局 内容 四、中国特色社会主义理论体系（统战理论） 9、实现祖国完全统一的理论 统一 10、中国特色社会主义外交和国际战略 中外 11、建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论 人民 12、中国特色社会主义领导核心理论 领导 教学模式：四结合 教材、课件、讲解、师生四结合 教材：基本依据； 课件：讲课线索； 讲解：思路拓展。 师生：主导主体 * * 教学方法：四统一 理论与实际，历史与现实，中国与世界，感性和理性的统一。 理论联系实际，多视角分析时务； 回顾历史、关注现实、把握未来； 厘清中国与世界发展形势，统筹国内国际两个大局； 由此及彼、由表及里，将感性认识升华为理性素养。 * * 教学取向：“四个目的” 大学生必修的公共基础课（4学分） 考研必考的政治理论课（ 24%-30% ） 政治理论的必要训练（学习、工作） 人才素质必备的素养（自然科学与社会科学） * * “概论”结课总结 “四个部分”组成的课程结构 “四结合”的教学模式 “四统一”的教学方法 “四个目的”教学的取向 您的收获与评价？…… * * 第16周“概论”课考前答疑通报 材料论述题，共2个考题。考试范围在1-8章，第8章为重点章。开卷考试，时间120分钟。 考试时，禁止携带手机、电脑等电子设备、联网工具考试，可以携带一切纸质资料考试。 第16周（6月13-17日），任课老师在执教课堂课堂答疑，坐候前两小节。不上新课，有问才答。没有问题的同学可以自行安排复习备考。 * *