生物科学和我们必修一.pptVIP

* 浙科版必修1《分子与细胞》 教学指导意见变化 第一节 分子和离子（选学）  删去： ▲小资料：“同位素示踪”只提供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。 ▲ “分子”、“离子”部分与化学课重复，可以不讲，不作要求。 说明 发展要求 删去：▲说出组成细胞的主要元素。 ▲认同生命的物质性，说明生物界与非生物界的统一性与差异性。 基本要求 第一章 细胞的分子组成 第二节 无机物 说明 发展要求 改变：▲ （概述）举例说出细胞内无机盐的存在形式与生理作用。 删去：▲学会模型方法。 基本要求 说明 发展要求 ▲举例说出脂质的种类和作用。删去：能运用分类的科学方法。 ▲概述蛋白质的结构和功能，解释蛋白质分子结构多样性与功能复杂性的关系，形成事物统一性的观点。增加：认同生物体的一切生命活动都与蛋白质有关。 删去： ▲认同蛋白质是生命活动的主要承担者,进一步确立生命物质性的观点。 改变：▲ （通过生物组织中脂肪、糖类和蛋白质的检测实验，学会徒手切片制作、高倍镜使用等技能，）在进行“活动：检测生物组织中的油脂”和“活动：检测生物组织中的糖类和蛋白质”时，制作徒手切片，使用高倍显微镜验证生命的物质性，养成讲究证据、实事求是的科学态度。 基本要求 第三节 有机化合物及生物大分子 第一章 细胞的分子组成 第一节 细胞概述 说明 发展要求 改变：▲（用高倍镜观察几种细胞，）在进行“活动：观察多种多样的细胞”时，… 基本要求 第二章 细胞的结构 第二节 细胞膜和细胞壁 说明 发展要求 改变：▲（概述细胞膜的“流动镶嵌模型”）概述质膜结构模型的基本内容，体会建立模型是解决问题的科学方法之一。 改变： ▲（说出膜组成成分）细胞膜各组成成分的生理作用。 基本要求 删去： ▲关于线粒体、叶绿体的功能作一般性描述，不拓展，详细内容将在以后章节中展开。 改变：▲ （“溶酶体”和“细胞骨架”不作要求。） “细胞骨架”不作要求。 说明 改变：▲（简述细胞器）简述各种细胞器间的协调配合。 发展要求 改变：▲（学会一般的生物绘图技能，）在进行“活动：观察叶绿体”时，制作用于观察叶绿体的生物材料临时装片，进行一般的生物绘图，运用间接观察的科学方法，正确表述观察到的现象，撰写格式规范的实验报告。 基本要求 第二章 细胞的结构 第三节 细胞质 说明 发展要求 基本要求 增加： ▲“小资料：荚膜、鞭毛和菌毛”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。 说明 发展要求 基本要求 第五节 原核细胞 第四节 细胞核 第二章 细胞的结构 第一节 细胞与能量 删去：▲（ATP的化学结构式只要知道结构简式，）ATP分子化学结构式不作拓展。 说明 发展要求 删去：▲举例说出生物体内或细胞中发生的各种能量形式可以相互转变，认同生命活动的过程不是孤立的而是有机联系的辩证唯物主义观点。 删去：▲ 写出ATP的分子简式。 基本要求 第三章 细胞的代谢 第二节 物质出入细胞的方式 说明 删去：▲联系生活实际理解研究物质跨膜运输的意义。 发展要求 删去：▲说出渗透过程。 改变：▲（红细胞）说明红细胞和植物细胞吸水与失水的原因。 基本要求 说明 增加：▲在进行“活动：探究pH对H2O2酶的影响时，运用依据实验目 的，操纵和控制自变量，限制和控制无关变量，观察和测量因 变量的科学方法，具有较强的控制变量、设置对照组和重复实 验的意识。尝试与同学合作设计比较可行的实验方案。 删去： ▲进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验的。 发展 要求 删去：▲简述酶的概念。 改变：▲（活动：探究酶的专一性。学会）在进行“建议活动：探究 酶的专一性”时，尝试对假设中的重要变量下操作性定义，… 删去：▲活动：探究pH对H2O2酶的影响。学会依据实验目的，操纵和 控制自变量，限制和控制无关变量，观察和测量因变量的科学 方法，具有较强的控制变量意识。能与同学合作设计比较可行 的实验方案。 基本要求 第三节 酶 第三章 细胞的代谢 删去：▲氧化型辅酶Ι（NAD+）转化成还原型辅酶Ι（NADH）不 作要求。 删去：▲（糖酵解、柠檬酸循环、“电子传递链”三个名词概念 及）“细胞呼吸从糖酵解开始”、“柠檬酸循环”、“电 子传递链”、“细胞呼吸是细胞代谢的中心”四部分内容 不作要求。 “遗漏”：▲乙醇发酵中，从丙酮酸脱羧、还原到乙醇的化学方 程式不作要求。乳酸发酵中丙酮酸被NADH还原为乳酸的化 学方程式不作要求。 说明 发展