利津二中教教学基本功要求.docVIP

利津二中教师教学基本功要求 第一条：教师要努力学习政治、专业理论知识、提高政治素质和专业理论水平。具体要求： A：各科教师应认真学习党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，确立正确的世界观和方法论，在教学、教研和教改的实施中自觉坚持正确的政治方向。 B：各科教师应努力学习教育教学基础理论，特别是注意学习教学理论。对现代教学论的基本内容和主要观点要逐步达到如下三个层次的要求：①了解；②在理解的基础上鉴别认定；③能自觉地用以指导自己的教学活动。 C：各科教师应结合本专业订阅1—2份教学刊物，对本学科教改动态、最新教研成果、著名教改人物的教学观点与教改经验，应做到及时了解，及时研究，并从本人实际出发有选择地吸收运用，在学习实施的过程中不断提高专业理论水平和教学水平。 第二条：各科教师要努力钻研本学科的专业知识，提高专业知识水平。具体要求： A、各科教师应不断学习、不断丰富自己的文化专业知识，学历（或同等学历）要达到本科文化水平。 B、各科教师要认真学历并切实掌握本学科教学大纲，不仅要掌握大纲对本学科的总体要求，还要掌握大纲对各年级的具体要求。 C、各学科教师要认真通研和掌握本学科教材，包括高、初中全套教材。掌握的基本要求是：明确编者的编写意图；明确教材的编写体例，掌握知识体系；明确知识序列及在各科或各章节的分布；熟悉各章节的基本内容、重点、难点。 第三条：各科教师要有庄重整洁的仪表和自然大方的教态。具体要求是： A、教师要时时处处注意为人师表，衣着要庄重整洁，言谈举止要文明礼貌。 B、教师上课要精神饱满，表情自然，动静有致，落落大方。 第四条：教师上课要特别注意语言表达效果，要努力做到： A、吐字清晰、声灌满堂、句句入耳，有适度地抑扬顿挫。 B、语句连贯流畅，无习惯口头语。 C、意表准确、简练、条理，不主观臆测、信口开河。 D、坚持使用普通话。 第五条：教师上课要设计好板书，使板书科学、合理、规范、醒目，具有启发性。具体要求： A、各科教师均重视练习写字基本功，要努力练写钢笔字和粉笔字，做到笔顺正确，字体规范，并力求美观。 B、各科教师应重视课堂板书。板书要达到如下基本要求：笔顺正确，字体规范；板面安排恰当；板书内容合理、简明、重点突出；说与写配合协调。 第六条：有些科目的教学，需要当堂绘画或做操作示范，有关教师也应练好相应的基本功。 A、绘画时要做到熟练、准确、迅速、规范。 B、操作时要做到步骤清晰，方法正确熟练，边操作边讲解，实验结果与预期目标相符。 第七条：教师在教学过程中，要充分发挥主导作用，必须具备较强的组织能力。这些能力主要体现在如下几个方面： A、针对教学任务和学生实际，制定切实可行、行之有效的教学方案。 B、善于激发学生的学习兴趣，集中学生的学习注意力。 C、引导学生有方、有序、有目标地开展学习活动。 D、有从学生那里获取教学反馈信息的强烈意识，并根据这些信息及时矫正自己的方法或手段。 E、课堂提问难易适度，有启发性；对学生的发言听得全，听得准，善于扑捉要点；评价学生的发言，恰如其分，入情入理，便于学生理解和接受。 F、处理课堂上的突发事件，机智灵活，善于化不利因素为有利因素。 利津二中 二00八年十月五日 利津二中教师培训、进修制度 随着改革开放的不断深入，科学技术的不断发展，教育思想、教育观念、教学方法、教学手段也相应发生了很大变化，教师应不断更新知识，不断学习，不断进步，为此特制定如下制度： 一、提高认识，增强学习的主动性和自觉性，坚决克服应付了事的做法。 二、积极参加学校和上级组织的各种培训，按要求完成布置的各项培训容。 三、鼓励教师利用各种形式锦绣。教师参加培训、进修的考核成绩记入教师业务档案。 四、学历未达标的教师必须限期达标，鼓励教师向更高学历层次发展（入研究生等）。 五、鼓励，支持教师参加上级主管部门组织的各种教学比赛和各级教学能手评选，力争建设一只季结构合理、教学水平高的教师队伍。 六、定期举行学校教育教学理论研讨会。每四年出刊一期教学论文集。 七、对新分配的教师制定如下培训制度： （1）组织进行新教师岗前培训工作。内容涉及校史、校风、校训、教风、学风，培养他们爱校、爱教、爱生的思想，增强敬业精神。 （2）举行“骨干教师带动工程”和“结对子”活动由教导处会同教研组安排思想品质好、业务水平高的骨干教师、高级教师或一级教师指导新教师，形成一对一或一托二的形式，指导教师定期对年轻教师进行指导和检查。 （3）每学期组织一次汇报课、每年进行一次青年教师课堂教学大奖赛，由教导处组织活动，并召开座谈会，对他们的备课、课堂教学提出要求和希望。 （4）帮助新教师确立奋斗目标。新教师力争三