北师大三年英语上册教材整体梳理.docVIP

英语教材整体梳理 学校：xx小学 年级：三年级 梳理人：xxx 一、梳理课标（课标对本年级的要求）： 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。 能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。 能模仿范例书写词句。 在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 二、学生分析（从学生知识基础和学习习惯等方面进行分析）： 三年级两个班共有xx人，两个班刚刚接手一个学期，对班里孩子的家庭情况我基本了解。感觉比较适应。然而，新学期我将应进一步关注孩子们的变化。 首先，在英语学习方面，我感觉两个班的孩子均在字母发音方面有所欠缺，在按发音规律拼记单词方面应进一步有意识地培养并规范训练；在词汇学习方面，由于老师引导不够，学生归类意识不强；在口语表达方面，学生出现了朗读还不够流畅、语调不够准确，缺乏用功能句型做事情的意识，编的对话不真实等等问题。可见，本学期还应加强朗读的练习与监控，确保学生在大胆开口说英语、不怕说英语的心理状态下展开新的学习征程。 其次，在学习习惯方面，我感觉三年级的学生对外界的依赖性很大，上课时专注听讲的时间不长，作业能够按时交齐。但很多孩子没有回家听英语的习惯。 因此，本学期三年级的工作重点是要做到提高课堂效率，尽可能少讲多练，给学生更多地开口机会。与此同时，注重良好学习习惯的培养，教会学生英语学习的方法。 三、梳理教材：（按单元梳理） Unit 1 Don,t walk （一）教学内容（知识点） 功能句型: Negative imperatives Don’t touch. No swimming. 【No, I won’t. Let’s go.】: Core: don’t walk litter run, touch kite camera left right cry thank you Phonics: gate, snake, cage, name; cat apple bag Contextual: Don’t worry. Here’s your money. Simon says…, look, Don’t move. Don’t worry. very good 语法知识：1.表示禁止的祈使句 2.动词 语音知识：/ei/ /?/ （二）教学目标（包括学生难点） 技能目标： 1.能够通过图片和文字推测故事内容。 2.能够在情景中正确使用祈使句Don’t walk/touch… 知识目标： 1.能够理解本单元的主题故事。 2.能够辨别常见的公共标识，并正确描述。 3.能够根据上下文理解下列单词或词组：left, right, again, very good, don’t cry, don’t move, don’t worry. 4.能够理解 Don’t和No在禁止性语言中的区别。 5.了解字母a在开音节和闭音节中的发音。 情感、策略、文化意识目标： 1．通过对本单元的学习，增进学生对常见公共标识的了解，培养学生遵守公共秩序和规则的意识。 2．培养学生根据图片和情境分析，猜测词汇意义的学习策略。 3．培养学生维护公共环境、注意安全、遵守规则的意识。 教学重点: 1.能够理解Don’t walk.等祈使句的意思，并在情境中正确使用。 2.能够正确辨别常见的公共标识。 教学难点: 能够理解Don’t 及No在禁止性句子中运用的区别 （三）本单元教材内容与其他教材的联系 6年级5,7,8单元 Don’t worry. Don’t move. Don’t walk with crutches. （四）本单元测试重点题型 1.圈同类词：动词类、水果类 2.选择填空：e.g. ( ) No--- A. smoke B. smoking 3.听音连线：将句子与图片用线连起来 4.看图写单词： （五）主要教学措施： 1.玩guessing game游戏巩固单词。 2.TPR说唱巩固句型。 3.改编歌词。 4.表演创编对话。 5.看图片快速认读。 6.看词卡反复认读单词。 7.单词归类游戏。 8.符合发音规律的简单词汇要听写过关。 9.家庭作业留一些调查父母和朋友食物喜好情况的作业，便于学生上课说有所依，说的真实。 Unit 2 How much （一）教学内容（知识点） 功能句型: Asking for price of things How much is the ball? It’s eleven yuan. How much