沪教版第五章第一节金属的性质和利用教案.docVIP

第5章 金属的冶炼与利用 第一节 金属的性质和利用（第一课时） 一、教学目标： （一）知识与技能： 1．了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属； 2．知道一些常见合金主要化学成分。 3.知道生铁和钢等重要合金。 4.知道常见的金属与氧气、酸溶液的反应； （二）过程与方法： 1．通过对金属性质的实验探究，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法； 2．初步形成物质的性质决定物质用途的观念。 （三）情感态度价值观： 1.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 二、教学内容 1．金属的物理性质（金属光泽、金属的导电性和导热性、金属的延展性、金属的密度、金属的硬度、金属的熔点）； 2．常见的合金的特性。 3．常见金属的化学性质（与氧气、水、酸以及某些盐溶液） 三、教学重点和难点： 教学重点：金属的物理性质 教学难点：常见合金的特性。 四、教学过程： ［引入］：同学们，金属是一类重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属。那么，了解金属的性质，对科学地利用金属材料就显得十分重要了。 ［提问］：金属的用途是由金属的性质决定的，大家结合P115“联想与启示”以及生活中金属的用途来猜想金属会有那些性质呢？ ［师生互动］：交流讨论，教师总结。完成114页交流与活动并填表。 ［板书］：一、金属的物理性质 ［小结］： 1．金属颜色： （1）绝大多数金属呈银白色，而少量金属呈现特殊的颜色，如：金（Au）是黄色、铜（Cu）是红色或紫红色等； （2）有些金属处于粉末状态时，就会呈现不同的颜色，如铁（Fe）和银（Ag）在通常情况下呈银白色，但是粉末状的银粉或铁粉都是呈黑色的，这主要是由于颗粒太小，光不容易反射。 2．金属的导电性和导热性： （1）金属一般都是电和热的良好导体。其中导电性的强弱次序：银（Ag）铜（Cu）铝（Al） 3．金属的延展性： （1）大多数的金属有良好的延性（抽丝）及展性（压薄片），其中金（Au）的延展性最好；也有少数金属的延展性很差，如锰（Mn）、锌（Zn）等； 4．金属的密度： （1）大多数金属的密度都比较大，但有些金属密度也比较小，如钠（Na）、钾（K）等能浮在水面上； 5．金属的硬度： （1）纯净的金属硬度通常都比较小，如铁（Fe）、铝（Al）、镁（Mg）等都比较质软；硬度最高的金属铬阅读P1 归纳：生铁：含碳量在2﹪—4.3﹪之间的铁的合金 钢：含碳量在0.03﹪—2﹪之间的铁的合金 从生铁炼成钢的实质为：降碳、除硫磷、调硅锰 1．金属颜色：绝大多数金属呈片状或丝状时为银白色，某些金属呈粉末状时为黑色，如：Fe，Ag。某些金属呈现特殊的颜色，如：Au是金黄色、Cu是红色或紫红色等； 2．金属的导电性和导热性： 金属一般都是电和热的良好导体。其中导电性的强弱次序：AgCuAl 3．金属的延展性： 大多数的金属有良好的延性（抽丝）及展性（压薄片），其中Au的延展性最好； 4．金属的密度： 大多数金属的密度都比较大，但有些金属密度也比较小，如Na、K等能浮在水面上； 5．金属的硬度： 纯净的金属硬度通常都比较小，如Fe、Al、Mg等都比较质软；硬度最高的金属铬 （3）从生铁炼成钢的实质为：降碳、除硫磷、调硅锰 ［引入］上一节课我们学习了金属的物理性质及常见的合金，这节课我们一起来探究常见金属的化学性质。 ［板书］：一．常见金属的化学性质 ［学生活动］：完成115页观察与思考并实验探究 ［学生实验探究一］：1．金属与氧气反应 大多数金属在一定条件下，都能与氧气发生反应，生成对应的金属氧化物，也有少数金属很难与氧气发生化合反应。如：“真金不怕火炼”，就是指黄金很难与氧气反应。 （1）金属镁与氧气发生反应 实验现象：在空气中点燃镁带后，镁带剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出白烟，生成一种白色固体。 化学方程式：2Mg+O2　　　　2MgO （2）金属铁与氧气发生反应 反应现象：金属铁在空气中是不能被点燃的，在纯氧中，被引燃后能够剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色的固体。 化学方程式：3Fe+2O2　　　　Fe3O4 （3）金属铝与氧气发生反应 反应现象：在空气中，铝条不能被点燃，在酒精灯上加热后，失去金属光泽； 化学方程式：4Al+3O2====2Al2O3 注意事项：铝表面容易与空气中的氧气发生化学反应，生成一种结构致密的氧化物，形成保护膜。因此，我们在做铝条性质实验之前，务必要将其保护膜打磨去除。 （4）金属铜与氧气发生反应 反应现象：铜不能在空气中或氧气中点燃，在酒精灯上加热后，在红色的铜表面形成一层黑色的物质。 化学方程式：2Cu +O2 ====2CuO ［学生实验探究二］：2．金属与酸发生反应 [引导]金属除了能和氧气发生反应外，还能和酸反应，下面我们一起