证明不等式的基本方法比较法.docVIP

第二讲 证明不等式的基本方法 课题：第01课时 不等式的证明方法之一：比较法 教学目标 （一）知识目标 了解不等式的证明方法——比较法的基本思想； 会用比较法证明不等式，熟练并灵活地选择作差或作商法来证明不等式； 明确用比较法证明不等式的依据，以及“转化”的数学思想。 能力目标 培养学生将实际问题转化为数学问题的能力； 培养学生观察、比较、抽象、概括的能力； 训练学生思维的灵活性。 （三）德育目标 （1）激发学习的内在动机； （2）养成良好的学习习惯。 二．教学的重难点及教学设计 （一）教学重点 不等式证明比较法的基本思想,用作差、作商达到比较大小的目的 教学难点 借助与0或1比较大小转化的数学思想，证明不等式的依据和用途 教学设计要点 1.情境设计 用糖水加糖更甜，实际是糖的质量分数增大这个生活常识设置问题情境，激发学生学习动机，通过将实际问题转化为不等式大小的比较，引入新课。 教学内容的处理 补充一系列不同种类的用作差、作商等比较法证明不等式的例题。 补充一组证明不等式的变式练习。 在作业中补充何时该用作差法，何时用作商法的习题，帮助同学们更好地理解比较法。 教学方法 独立探究，合作交流与教师引导相结合。 教具准备 水杯、水、白糖、调羹、粉笔等 教学过程 (一)、新课学习： 1.作差比较法的依据： 作差比较法的步骤：作差—变形（化简）—定号（差