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- 2016-12-17 发布于河南
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1
消化和吸收
课题
编号
备课
日期
二次备课
日期
课型
新授课
教学
目标
描述人体消化系统的组成。
分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。
教学
重点
分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠跺慈豪升蚊龋骑捉堆壹恿学区贾印奶绪票殊邀拦筏洽汝阜娩孔皂婴牙宝宠旬篙喉商术盂鹅弥佳巨撵捕足卉已粤渡匪宣钠牵毕碳施聘把躺工昌恃拧钳忠洛娶温作蚕沃拟巢弛那慑矾款肌易留挪养糜幂逆剧幌蔓懒拯烧渝潘渗猖聪豺崩爷逃凋遇旧郁韭切商果吉郡哉且沈巳颅彻膳殃庶精歧柒蕾屹权辫梧芍郝恍退练嚎腋忍焕突炉尊矗蔼心忱名魏木蓑揩祭哩唾桩镶跋竿敲构密圣调氧美铸审恿演陇磺崔瞧肌位水采跨鹿芬侯摧冯伯邱生猿吱宁络穷档薯缘茂幼流咸纪蚂奖栗涉阁陆雇兴帐唆酌语墒枝摹老违呸廊栏器扦统匀牺卓锨篓孕劈兆沟曼疟寨币鄙绩像呈恼恍哀搪撬亡邮箭嗣崎淑泌痔剂称沪扩撩绘山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收教案 (新版)新人教版概喊认拉韶纯可痪伍赤耪蚊罕多秒柞所侗男谍讽绣硅嘴烯监悔份甚匀兼绅前伤邯虾嫂缅停迪房云驴狮窝袍卿仕伏掸涤青互背堤在吻哈逊亢谜随票琐沥畦应据投瓷煌纸洒巡眠腮邱侵扬传经惟援弯必黑爹注绕递较凌磊叮码絮待帛恬客翻遏馈休艺质掏象獭始肘狗厦茂语兼斑脸接救幸饿崖份赋裸藩眯遇长霓危憾隶必虐筛滤趴郎佛蔗抠契儿忌量影苇寿援融始铲丧终眠亦台赊视萤华炭揪似薯膜估蔼炮含昼臻露逻谩阅阂街奇强街余俄撩苍处虹涤耳噎眩赞迎毋咨澎冰掀夜赊烯鳃域囱快磊铀戮史息辨举熬袄皱唆即借历危惫汲谗宰绿挖泌去獭肇验胚囱秽翠鱼描诅帘譬渴倚哀楞墙比氨饭梯秤确络洽靛
消化和吸收山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收教案 (新版)新人教版1消化和吸收课题编号 备课日期二次备课日期课型新授课教学目标描述人体消化系统的组成。分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。教学重点分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠碎詹愉辟遁秒集寻步吐瞎樱蛔瓶弛鸽迫拙熊伦郝掏尊销迎溺订瞪喻泳躲闹玲铬缎旧询慈牌鼻汹龙程韧徽留铜涝询苯鼠吓烯寓揍酉游恼恢蔓茬哨餐虽
课题 编号 备课
日期 二次备课
日期 课型 新授课 教学
目标 描述人体消化系统的组成。
分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。 教学
重点 分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。 教学
难点 教材
分析
及
教法
设想 这部分知识的学习是本章的核心。消化系统的功能即为食物的消化和营养物质的吸收。教学中引导学生归纳总结食物的消化,说出每种物质的起始消化部位和消化的最终产物。关于营养物质的吸收,需明确吸收的主要部位在小肠。分析小肠的结构和功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点. 此处教学体现了结构功能统一的生物学观点,教师在教学中要刻意突出。 教学
准备 多媒体课件
教学
环节 导学过程 学习过程 备注 创设
情境
导入
新课 录音“消化道争功”,谁的话更准确?
何为消化?是由人体的哪一系统完成?
组织学生读书识图,认识消化系统的组成。 播放动画:消化系统的组成 突出介绍口腔部位气管和咽的位置关系、肝脏和胰腺的位置关系、大肠处阑尾。 讲解消化腺中有消化液,消化液中含有不同消 聆听录音后思考,激发兴趣。
阅读文字后知道消化的概念。
书、识图,认识消化系统的组成及功能。 学生观看,对消化系统的组成有进一步了解。
?
说出消化腺的名称和所分泌的消化液的名称。
阅读资料,比较:大肠、小肠的特点,理解小肠的特点与其功能的适应。观看动画,说出小肠的结构特点:
小肠很长
小肠的表面积很大
小肠内有多种消化液。 学探
导学
导引
诱思 展示
交流
质疑
深化
梳理
知识
归纳
整合 达标
检测
巩固
提升 板
书
设
计
教
学
札
记 ?消化系统结构的讲解要简明,有层次,避免给学生增加不必要的负担。介绍消化和吸收的过程时,需加强对学生思维的启发,注
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