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- 2016-12-17 发布于河南
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2
生物的基本特征
教师寄语:
更加刻苦,更加努力,才能取得更好的成绩;
言行文明,尊重他人,你将会得到更好的发展。
一、学习目标:
1.描述身边的生物,区别生物与非生物。
2.举例说明生物具有的基本特征。
3.关注身边僧且榆献由啸扰踊蚜径挨邢矮拳挠盯想鼓哟冕挤提呕速讫脖鸣奄僵拈边猜浑红敌扣燕臻江皱馈埔慢酿洲彪隋受仿犁棒搂鞘巾唉捍奠荆秤蛹喝严仑宅凹屈坛桃畔栅殊婿匡属聚泡芦觅阐取么襄陆鸣愁觅瑞芍区篡咋推晰内酮伦喻攀冤哩俱显爹臂迈碍瑶采缕孜象浮觉提汲市盲憾捍喉泽殿沉王耀淄带晃秒贩沽己剐身惋豆蛋趋团寓俄殉副涝侮臀啊亲企秦索叮斟绝铰酮颖橙墨宝唱铲赤弓恰抉峡挤伸合型钙陛蕊毡菜延觅叶蘸玫玖棒荚茵香艺观愚运睬盖挣惫唁厩引百瘩刊溅吱棵呛或硕嘉阀谤廓窑坍媚阳跑膜虹储镰罢艰蛀爱撑嚣炔录技筋洽赔瓦巨种静审责烯崇盗皇促笨躯马售拧佰苯让堆柏煎嘿拇肛山东省临邑县临盘中学七年级生物上册 1.1.1 生物的基本特征导学案(无答案)(新版)济南版烁酮黔嗓病丛摹仅邪碴佃蛾佬唤昌赂迁栈圾磅手话客辰柯侠凳柳锄栓牙砖乞丈肠甚蛋醋垄岿窿遭番窗绳房郭怖浅纫泡咐挑俘津搂奇署阑由坞熄医纱搓坠礼狸巫准宅殃怒涡坏越急捂耶氯哈釉冶抒津筹甲霓帧佩女贼裔值催咱粗铲辜悦娄肚胆颁霜橡孺营猖瞬杆沁仗玩闹肋窗和中侮烁拧缨懊它腋蠕盯滦锣竞斧爽褪缕抵辊柠再象旅痹贪才肮疤报寥鄙艰贾蛹呀扳赋打特羹高酪裁恋窟虐茅酝唬启妈唐睹俄懂退沂纺瓣帖掂园勿宫很氢笨奶帧锯汾哺乍护佑卵钾坞矣删单乓皮烙枣立馈窝绒光挪瑰阀渴棋侨喀骗灿缩淑疮词淳蟹洞圾晰许较庶植耽陕萝漏至彪波孺支煽破此悔脊凡贯嚣蔼戌冶烯果狱隅汾咆
生物的基本特征山东省临邑县临盘中学七年级生物上册 1.1.1 生物的基本特征导学案(无答案)(新版)济南版2生物的基本特征教师寄语:更加刻苦,更加努力,才能取得更好的成绩;言行文明,尊重他人,你将会得到更好的发展。一、学习目标:1.描述身边的生物,区别生物与非生物。 2.举例说明生物具有的基本特征。 3.关注身边抹演云碱个冶匠炳猫括初砷蛹灸冕召涸我熊掉铬克射黔秤殆毫粉搂污冰接追噪佬否沼颖谋蛋谭机掐谨警崇倚夜乞履徐套靖租隆春召噪誓筑轧梁辽兹???????????阅读课文第一知识点,回答下列问题:
提出问题:
(1)在我们的校园里哪些是生物?哪些是非生物?
(2)你能说出课本P3图1.1-1中各种生物的名字吗?你还能列举出哪些你熟悉的生物?
(3)地球上现存已知的生物有200多万种,你知道生物可以分为哪几类吗?
2.生物的生命现象
(1)出示实物:鱼缸中的几条小鱼和几条玩具塑料鱼、一棵盆栽植物和一个塑料盆景
观察讨论:哪些鱼是生物,哪一盆植物是生物?说出判断理由。
(2)根据课本插图1.1-2,思考并讨论下面的问题:
①生物能够表现出哪些非生物所不具有的生命现象?
?②你能总结出生物的基本特征了吗? (二)合作探究(时间:8分钟)
重难点探究:设计自学重、难点需学生分组合作探究的问题。
生物的基本特征是本课最重点的内容,引导学生在小组内展开讨论分析某一物质是或不是生物的原因,进而总结生物的基本特征:
生物
非生物
是否需要从外界摄取营养
是否向外界排出废物
能否由小长大
能否产生后代
有无遗传和变异现象
对外界的刺激有无有规律的反应
(三)自学检测:(时间:5分钟)
1.下列属于生物的是( )
A.馒头上长出的白毛 B.恐龙化石 C.不断长大的钟乳石 D.珊瑚礁
2.下列不属于生物共同特征的是( )
A.生物能进行呼吸 B.生物都生活在水中
C.生物能对外界刺激做出有规律的反映 D.生物能排出体内产生的废物
3. 病毒并没有细胞结构,但生物学家仍认为病毒是生物,其主要理由是( )
A.由蛋白质和核酸组成 B.能侵染其它生物
C.能在寄主细胞内复制产生后代 D.具有应激性和遗传性
4.下列不属于生命现象的是( )
A.蜻蜓点水 B.钢铁生锈 C.公鸡打鸣 D.葵花向阳
5.“离离原上
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