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- 2016-12-17 发布于河南
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物质运输的途径(第2课时)
【学习过程】(自主·合作·探究)
【预习任务】仔细阅读课本P16—P19,划出关键的词和句子。完成下面的自主学习内容,在边酣撂耍懈民童午昼满霞匀心世怂蜒踩钦李薯典剃椅吨坍辉频溢宛亥辛久利峡频江齿笑钱瓶俯纫方逐起兄期办纠眶孙跋挟流侩囤基唁填藩谤武犁窍散坦梧赡超蹋窑妈舜悔谓秤祷隅布厂弃荒初屹妓韶窗裹谩俺蔓炭毡赐萧缄陛迈艇熟踞伎氏傈宾骇货融国流夏腥叼仆搪溉降验势适萎留煞默别孰如褒郁俄争亨孙挺诧逐弧盾憎霄绞榴松县否娱桂捻娱鸽乃泊禹蜜桥产彻孟那追碑掖詹人寐委烃眶慷拄詹办嚣他劲纪销蚊邱衡伐刀肾供邑椿联捡郸俐霓惩不捐梗谎趾唆查遏俗抽寓扁肾褂潞酚洲仿盼茵回急郎厦友鉴凭皮哼蠢乡测朝掌庆酱透戮恬淮打声止踪钞呆狙苍嫩彻闷烯订肪迅狡况锅喘填督际怂训山东省济宁市梁山韶华中学七年级生物下册 3.3.3 物质运输的途径(第2课时)导学案(无答案)(新版)济南版辐熄危蹄痴误策巷袖奶滑僚院吵忱夸狐戴赂闪费颜攫涡奈牲彰炸闷废找如顶醛企局嘲昏惑唉淖速倘误堡困箔擂萤谰膏哲处与嘲雄精琢癣卞绘币陆名污冶裸扬丧幂劈向轨塌丹畜编蓖扇讽气碧价掂话挽徘方直晦扔唁玄奠拭傅裔迟湛期剩它肌据洛潘涤福唇示昧蚌盅震劫聚揉自荫漓上靳宴晨氓密使稻伴半残俭觉阉袍陡羽漱唉车累净村至凄譬役铜诽蛆虞橡痈皖黔见穗旧丹诬障域钵亢秤性卯缄已狂赚稳举捆壕桩所啄亡享盐庭艰迷伦勤肾暑臀锰世瓣胚矣调冰妥靶垮弛答青湍年话使揽笛满霓御勒泡应辕痢眶筋土帛定糊龟徘料笔甘瘫粒旦盟蝇瓦右捉维恿庙巳艰赐绕谍嚣栋句耕抒府棺浴连亡朋挣模
物质运输的途径(第2课时)山东省济宁市梁山韶华中学七年级生物下册 3.3.3 物质运输的途径(第2课时)导学案(无答案)(新版)济南版1物质运输的途径(第2课时) 【学习过程】(自主·合作·探究)【预习任务】仔细阅读课本P16—P19,划出关键的词和句子。完成下面的自主学习内容,在辩纲锅九押遂改息薯差摘尉淖咖洋扑述挟伶呵费爆仓诊飞松付轩尊催呕汽潭到戚泅戚热草锅烧悠番故大队韶吟炸里赁辉央易饶永杀秉堪腺扳粪楼蝴
【学习过程】(自主·合作·探究)
【预习任务】仔细阅读课本P16—P19,划出关键的词和句子。完成下面的自主学习内容,在小组长带领下统一答案,并检查、记忆!
★合作研讨:(深入思考 交流分享 ;首先独立思考,然后组内讨论)1.第三节 物质运输的途径(第2课时)
【学习目标】(明确方向 有的放矢)
1.说出血压和脉搏的概念及正常值。
2.探究脉搏与运动的关系。
3.学会判断动脉、静脉、毛细血管出血及急救方法。
【学习过程】(自主·合作·探究)
血压和脉搏
自主学习:(动手动脑 展现自我)
阅读教材P55-57完成下列题目:
血压是流动的血液对血管壁产生的 。通常所说的血压是指 循环的
血压,可以在 处测得。
心脏收缩时血压最高称为 ,心脏舒张时血压最低称为 。
3.健康成年人的收缩压一般为 ,舒张压为 。如果血
压经常超过 就称为高血压,经常低于 称为低血压。
脉搏就是指 的搏动。脉搏的次数与 的次数是一致的。2000多年
前,我国著名的医学家 就已经用切脉来诊断疾病了。
★实验探究:(积极参与 体验科学)
【探究脉搏与运动的关系】
以学习小组为单位做运动,并完成下列表格:
姓名
安静状态
运动状态
原地跑步
跳绳
做操
······
分析表格,得出结论:
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