广东省揭阳市第一中学高中物理 第6章磁场对电流和运动电荷的作用章末综合检测试题 鲁科版选修3-.docVIP

广东省揭阳市第一中学高中物理 第6章磁场对电流和运动电荷的作用章末综合检测试题 鲁科版选修3-1 一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分) 1．下列关于通电直导线在匀强磁场中受安培力的说法中正确的是(　　) A．安培力大小只跟磁场的强弱和电流的强度有关 B．安培力的方向与磁场方向垂直，不一定与电流方向垂直 C．若导线受到的磁场力为零，导线所在处的磁感应强度必定为零 D．若某段导线在磁场中取某一方向时受到的磁场力最大，此时导线必与磁场方向垂直 解析：选D.由安培力公式F＝BIlsinθ及左手定则分析可知A、B、C错，D对． 2．下列四个实验现象中，能表明电流能产生磁场的是(　　) A．甲图中，导线通电后磁针发生偏转 B．乙图中，通电导线在磁场中受到力的作用 C．丙图中，当电流方向相同时，导线相互靠近 D．丁图中，当电流方向相反时，导线相互远离 解析：选ACD.甲、丙、丁中小磁针或导线所受磁场力都是导线中电流产生的磁场给的力，但乙中的磁场是磁铁产生的． 3．关于磁感应强度，正确的说法是(　　) A．根据定义式B＝eq \f(F,IL)，磁场中某点的磁感应强度B与F成正比，与IL成反比 B．磁感应强度B是矢量，方向与F的方向相同 C．B是矢量，方向与通过该点的磁感线的切线方向相同 D．电流在磁场中某点不受磁场力作用，则该点的磁感应强度一定为零 解析：选C.由F＝ILB得B＝eq \f(F,IL)，但B由磁场本身决定，与F及IL无关，A错，磁感应强度是矢量，方向与通过该点的磁感线的切线方向相同，与F垂直，B错，C对，当导线与磁感线平行时，不受安培力，D错． 4．一个带电粒子沿垂直于磁场方向射入匀强磁场，粒子经过的轨迹如图所示，轨迹上的每一小段都可以近似看成圆弧，由于带电粒子使沿途空气电离，粒子的能量逐渐减小(带电量不变)，从图中可以确定粒子的运动方向和电性是(　　) A．粒子从a到b，带负电 B．粒子从b到a，带负电 C．粒子从a到b，带正电 D．粒子从b到a，带正电 解析：选C.由r＝eq \f(mv,qB)知，轨迹半径随速度的减小而减小，所以粒子由a到b运动，由左手定则可知，粒子带正电，故选C. 5．如图所示，一个带正电的粒子沿x轴正向射入匀强磁场中，它所受到的洛伦兹力方向沿y轴正向，则磁场方向(　　) A．一定沿z轴正向 B．一定沿z轴负向 C．一定在xOy平面内 D．一定在xOz平面内 解析：选D.由左手定则可知，洛伦兹力一定垂直于速度和磁感线确定平面，即洛伦兹力垂直于xOz平面，所以，磁场方向一定在xOz平面内，但不一定与z轴平行，故选D. 6．如图所示，质量为m的通电细杆ab置于倾角为θ的两平行导轨上，导轨宽度为d，杆ab和导轨之间的动摩擦因数为μ，有电流时，ab恰好在导轨上静止，图中有四个侧视图，标出了四种磁场的方向，其中杆ab和导轨之间的摩擦力可能为零的是(　　) A．甲和乙　　　　　　　　 B．丙和丁 C．甲和丙 D．乙和丁 解析：选A.对图甲，杆受力情况如图(1) 对图乙，杆受力情况如图(2) 对图丙，杆受力情况如图(3) 对图丁，杆受力情况如图(4) (1)若F安＝mg，则N＝0，f＝0 (2)若F安cosθ＝mgsinθ，则f＝0 (3)N＝(mg＋F安)cosθ≠0，f＝(mg＋F安)sinθ≠0 (4)f＝mgsinθ＋F安cosθ≠0. 7．如图所示，台秤上放一光滑平板，其左边固定一挡板，一轻质弹簧将挡板和一条形磁铁连接起来，此时台秤读数为N1，现在磁铁上方中心偏左位置固定一导体棒，当导体棒中通以方向如图所示的电流后，台秤读数为N2，则以下说法正确的是(　　) A．弹簧长度将变长 B．弹簧长度将变短 C．N1＝N2 D．N1N2 解析：选B.导体棒受到的安培力方向斜向右下方，由牛顿第三定律可知磁铁受到的磁场力斜向左上方，磁场力的竖直分量使条形磁铁对台秤压力减小，故知：N1N2，电流磁场对磁铁的磁场力的水平分量使磁铁左移，弹簧长度将变短，B正确． 8．一不计重力的带电粒子垂直射入自左向右逐渐增强的磁场中，由于周围气体的阻碍作用，其运动轨迹恰为一段圆弧，则从图中可以判断(　　) A．粒子从A点射入，速率逐渐减小 B．粒子从A点射入，速率逐渐增大 C．粒子从B点射入，速率逐渐减小 D．粒子从B点射入，速率逐渐增大 解析：选A.由于周围气体的阻碍作用，带电粒子的速度逐渐减小，而其运动轨迹仍为一段圆弧，即半径的大小不变，由公式r＝eq \f(mv,qB)可知带电粒子从磁场强的地方运动到磁场弱的地方，故选A. 9．如图所示，场强E的方向垂直向下，磁感应强度B1的方向垂直于纸面