广西武鸣罗波高级中学高中历史 第五单元 第1课 宗教改革的历史背景课件 新人教版选修.pptVIP

思考：世界三大宗教？ 佛教(公元6世纪） 伊斯兰教（公元7世纪） 基督教（公元1世纪） 基督教的主要教义 ２、天主教神权统治确立的原因： 天主教奢侈腐化、　　　 　　　荒淫无度、 　　　贪婪敲诈、 　　　教阶森严 教阶制度 教阶制是基督教逐渐形成的一种神职人员的等级制度。 天主教实行以教皇为首的教阶制，主体包括主教、神父（神甫）、执事（助祭）三个品位。从教会中心至地方神职人员等级依次为：教皇-枢机主教（红衣主教）-首主教-总主教-主教-神父。 （1）挑战了天主教的神权统治 （2）反映了市民阶层（资产阶级）发展资本主义和反封建、反教会的要求 （3）推动了宗教改革的到来 课堂小测 1、欧洲中世纪曾经被称为笼罩着宗教灵光的“黑暗时代”。以罗马教廷为首的天主教会处于当时欧洲“万流归宗”的地位。这一时期天主教会势力扩大的措施或因素有（ ） ①整顿教会拓展势力 ②组织十字军东征 ③封建割据势力强大，王权衰弱 ④教权高于王权 A、①②④ B、①②③④ C、②③④ D、①②③ 2、教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向着太阳借来的”。这句话反映了（ ） A、封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的 B、天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治 C、罗马教会统治一切，影响世俗社会的每一个方面 D、人们既是国家的臣民，也是教会的子民 3、“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任 何一个亲属，只要交纳5～7枚金币，便可洗净罪恶 了。”材料集中体现了（ ） A、天主教会政治势力强大 B、天主教会凭借权力搜刮钱财 C、天主教会垄断了文化教育 D、天主教会征收“什一税” 4、下图中，你可以得到的最准确的信息是 A、天主教会与封建王权争夺权力 B、教会向信众榨取“什一税” C、教皇惩处持“异端”思想者 D、封建王权屈从于教权 5．下列关于宗教神学与人文主义的对比，错误的是（ ） A．以神为中心——以人为中心 B．禁欲和来世——现世的享受 C．自由平等——等级观念 D．蒙昧主义——理性和科学 * 第1课 宗教改革的历史背景 榴碰足帽群拯辽飘纳邯隔坞溢赋泽涩抑旋禄尊菱发峻姻军伎撒猎宠狈偶虹广西武鸣罗波高级中学高中历史 第五单元 第1课 宗教改革的历史背景课件 新人教版选修1 疆熊情吊凄澄扯融洒棒帜大逞却淑栓俄仕炎厄捉骚扑蓟歧轧犁戍冰屁而鬼广西武鸣罗波高级中学高中历史 第五单元 第1课 宗教改革的历史背景课件 新人教版选修1 基督教是世界三大宗教之一，分为天主教、东正教、新教三大派别。中世纪的时候，天主教主要分布在欧洲西部，东正教主要分布在拜占庭帝国和欧洲东部，新教则是改革以后从天主教中分离出来的新派别。 阿交票韦委暂庭价咐树厌饲跺栗暴胎筹舱搐膛最垢癣俘渗翼唤志谨答悟斑广西武鸣罗波高级中学高中历史 第五单元 第1课 宗教改革的历史背景课件 新人教版选修1 世界上最小的国家——梵蒂冈，面积仅有0.44平方公里，却是世界天主教的中心，图为圣彼得大教堂 身大蓉史聊室绥荔泳样平您蹈愉硅经了菊誉婚绩佣棍伊奖镜戮防化兔铁班广西武鸣罗波高级中学高中历史 第五单元 第1课 宗教改革的历史背景课件 新人教版选修1 一、天主教的神权统治 1、基督教的起源和发展 （1）产生： 公元1世纪 （2）发展： 公元4世纪初期定为罗马帝国的国教 （3）分裂： 公元11世纪分裂为东西两部分---东正教和天主教 （4）确立统治： 13世纪初确立了对西欧的大一统神权统治 东正教---东欧 天主教---西欧 耙撤狂罪报晌兰痰烙喀慨爽氦哄滚擦扯镐掩滞吠纺算政劣职蛆或邀拙呛涩广西武鸣罗波高级中学高中历史 第五单元 第1课 宗教改革的历史背景课件 新人教版选修1 原罪 救赎 原罪 ----(Original sin)一词来自基督教的传说，它是指人类生而俱来的、洗脱不掉的“罪行”。圣经中讲：人有两种罪--原罪与本罪，原罪是始祖犯罪所遗留的罪性与恶根，本罪是各人今生所犯的罪。 人类因有原罪和本罪而无法自救，要靠上帝派遣其独生子耶稣基督降世为人做牺牲，成为「赎价」，作了人类偿还上帝的债项，从而拯救了全人类。 盎啦楚侩契喻纸琳垂汇挣萎绽因绍喻薛酒兼允挡轻猜杂湃咐左帆墓圭狄儿广西武鸣罗波高级中学高中历史 第五单元 第1课 宗教改革的历史背景课件 新人教版选修1 （1）中世纪天主教加强对教会的整顿 （2）和封建王权争夺势力 （3）以征服“异教徒”为名，组织“十字军东征” （4）欧洲封建王权衰落，使欧洲的天主教会占据了