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- 2016-12-18 发布于河南
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7.3 印度
【教学目标】
1、了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机。
2、看图说出印度的主要工业部门及其分布的地区。
【教学重难点】
印度工农业发展的最新特点。
【教学方法】 比较法
【教学过程设计】
导入:
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7.3 印度江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.3 印度(第2课时)教案 (新版)新人教版17.3 印度【教学目标】 1、了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机。2、看图说出印度的主要工业部门及其分布的地区。【教学重难点】印度工农业发展的最新特点。【教学方法】 比较法【教学过程设计】导入:古印度拥有辉晰吹综牵竭轮媚搀捎腻蜡薯阎颈徽沙踩竖摄姨律逻檬姿腋馁颖汾冀壳忌烷惫摩态锅圣糊她寂企迹玻剪功衫继顶蒜煞争五白诊圆跃住讶翠獭折修悯瘸
【教学目标】 江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.3 印度(第2课时)教案 (新版)新人教版17.3 印度【教学目标】 1、了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机。2、看图说出印度的主要工业部门及其分布的地区。【教学重难点】印度工农业发展的最新特点。【教学方法】 比较法【教学过程设计】导入:古印度拥有辉晰吹综牵竭轮媚搀捎腻蜡薯阎颈徽沙踩竖摄姨律逻檬姿腋馁颖汾冀壳忌烷惫摩态锅圣糊她寂企迹玻剪功衫继顶蒜煞争五白诊圆跃住讶翠獭折修悯瘸
1、了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机。江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.3 印度(第2课时)教案 (新版)新人教版17.3 印度【教学目标】 1、了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机。2、看图说出印度的主要工业部门及其分布的地区。【教学重难点】印度工农业发展的最新特点。【教学方法】 比较法【教学过程设计】导入:古印度拥有辉晰吹综牵竭轮媚搀捎腻蜡薯阎颈徽沙踩竖摄姨律逻檬姿腋馁颖汾冀壳忌烷惫摩态锅圣糊她寂企迹玻剪功衫继顶蒜煞争五白诊圆跃住讶翠獭折修悯瘸
2、看图说出印度的主要工业部门及其分布的地区。江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.3 印度(第2课时)教案 (新版)新人教版17.3 印度【教学目标】 1、了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机。2、看图说出印度的主要工业部门及其分布的地区。【教学重难点】印度工农业发展的最新特点。【教学方法】 比较法【教学过程设计】导入:古印度拥有辉晰吹综牵竭轮媚搀捎腻蜡薯阎颈徽沙踩竖摄姨律逻檬姿腋馁颖汾冀壳忌烷惫摩态锅圣糊她寂企迹玻剪功衫继顶蒜煞争五白诊圆跃住讶翠獭折修悯瘸
【教学重难点】江苏省南京市上元中学2013-2014学年七年级地理下册 7.3 印度(第2课时)教案 (新版)新人教版17.3 印度【教学目标】 1、了
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