临海小学三年发展规划（2013—2015学年）.docVIP

临海市临海小学五年发展规划 （2016—2020学年） 本《规划》根据临海市人民政府教育督导室有关要求，按照规划编制程序组织编制，是学校未来五年各项工作和学校发展的指导性文件，是制定学校年度计划、各部门计划、教师个人工作计划的重要依据。《规划》阐明我校未来五年发展思路，明确学校工作目标及工作重点。学校将通过加强组织领导，健全制度，明确分工，建立监督保障机制，保障和促进规划实施。 第一部分 发展背景分析 一、学校概况 临海小学创建于1995年1月，地处临海市政治、经济、文化、教育中心，高标准、现代化的学校先后荣膺全国红旗大队、国家级绿色学校、全国先进家长学校、省文明单位、省文明学校、省示范学校、省绿色学校、省现代教育技术实验学校、省实验小学先进集体、省校本研训示范学校、省科研兴校百强单位、省先进家长学校、省卫生先进单位、省体育达标先进学校等150多项市级以上集体荣誉。学校地处城，、自主学习创新意识，学习型组织内部自学的机制还不够完善点亮生命之光”，提升每一个人的生命价值。 校风：和而不同、爱而无声。即在学校幽雅的环境中，师生洋溢着微笑，充满着关怀和爱意，展现师生独特的生命个性，发挥每个人的潜能，自由快乐的成长。 教风：博爱汇智，教学相长。即教师尊重差异，关爱和相信每一个孩子，善于发现激发每个孩子的潜力；博学乐教，让教育充满智慧，和孩子共同学习成长，做幸福的人民教师。 学风：博采众长，知行合一。即学生兴趣广泛，全面发展，养成看到别人长处的好习惯，懂得吸取他人的长处，善于思考，不断进步。不仅要善于思考，学习广泛的知识，还要将知识付诸与实践，在实践中不断总结，不断进步。 四、学校标识 学校LOGO主创意来自传播语“亲自然·共成长”。本标志主体形式感为两片飞扬的树叶。叶片的造型源自“临”字首字“L”变形而成。并列的树叶同时组成一瓣嫩芽，嫩芽中一颗朝阳升起，寓意了学校蓬勃向上的生命力。大的叶瓣同时也似一叶方舟，更似翻飞的书页，方舟徜徉于书海，体现了学校的教育本质；小的叶瓣结合圆点组成一个欢快的小孩，小孩悦动的造型，传递了活动力积极的正能量，乘舟破浪，勇往直前。舟与小孩的关系，体现了学校的人文关怀，也恰似绿叶生命、自然生长的共同关联，寓意了学校对每一个孩子成长的尊重。本标志主色调采用绿橙二色缤纷演绎，绿色代表着自然的孕育，体现了学生茁壮成长与学校的可持续发展；橙色代表着生命的激情，体现了学校重视每一个临小人的发展，与时俱进，共同进步。 学校校歌：《我有鹰的志向》。 学校校刊：《七色光》。主要刊出学生、社团等优秀作品，每学年刊出一期。 第三部分 学校发展目标和发展策略 一、学校发展目标 追求内涵发展，内修外拓，精心打造“实力临小”和“品质临小”。即不断完善办学理念、学校精神、办学特色、师生素养、科学管理、人文环境等方面，促进学校的科学发展。努力做到学校的每一个课堂都精彩，每一个学生都展现成长之美，每一个家庭都受益，每一天学校都发展。把学校办成书香浓郁的学园，发展个性的乐园，优美整洁的花园，温馨和谐的家园。通过五年的发展，使临海小学成为一所文化立校、科研兴校、教师专业成长助校、学生综合素养强校，示范性、实验性得到充分展示的现代化名校。 二、师生发展目标 （一）团队：大局意识、质量意识、协作精神和个性发展。 （二）教师：博爱汇智、团结合作，善于思考，懂得研究，富有创新，形成自己的教学风格，打造一支理念前瞻、师德高尚、教艺精湛、富有创意的教师群体队伍。 （三）学生：良好的习惯、高雅的兴趣、诚信的言行、文明的礼仪、健康的体魄、扎实的基础、合作的意识、顽强的毅力、活泼的性格和美好的理想。 三、学校愿景 当学生离开学校时，他们带走的不仅仅是丰富的知识、实践的能力、创新的精神，更重要的是强健的体魄、宽广的气度、完善的人格、真诚的情感、广泛的兴趣、良好的习惯以及对学校和老师深深的眷恋。 四、学校发展策略 学校未来五年的发展策略为：围绕一个“中心”，坚持“两常”，突出“三性”，明确“四观”，抓住五个关键词。 围绕一个中心：文化立校 坚持两常：常规、常态 突出三性：主体性、合作性、统筹性 明确四观：教学观、学生观、质量观、创新观 抓住五个关键词：自主管理、课题研究、养成教育、课堂改革、专业成长 （一）构建学校十大文化 1.管理文化：激励、沟通、公正 2.教师文化：厚德、雅和、合作 3.学生文化：修身、强体、尚美 4.班级文化：互助、活跃、创新 5.课堂文化：乐学、善思、多悟 6.教研文化：研究、分享、共进 7.科室文化：雅致、精进、和谐 8.课程文化：拓展、融合、提升 9.体育文化：积极、规范、拼搏 10.特色文化：传承、弘扬、创新 （二）坚持“两常” 学校依据校情和发展需求，制定教育、教学、后勤等一系列的接地气的能推动学校发展的规章制度，用制度