七级数学上册 第六单元复习教案 北师大版.docVIP

七年级数学上册 第六单元复习教案 北师大版 §6.1　认识100万 教学目标： 1．借助学生自己熟悉的事物，从不同角度对100万进行感受，发展学生的数感． 2．鼓励学生通过合作交流，用多种方法进行估算，从多种角度去感受大数的意义、从事估计活动． 教学重点：感受100万有多大，发展数感 教学难点：利用计算器处理较复杂的数据 教学方法：引导发现 教学过程： 一、引入： 在日常生活中，存在着大量的数据，请同学们看一看下面的一些数据，通过这些数据你能得到哪些信息呢？ 1．我国中等城市有l00万以上的人口． 2．我国国家图书馆的占地面积约17万平方米． 3．我国中等收入家庭年收入达l万元． 4．台州市有500多万人口．（不包括流动人口） 5．台州市实验中学的占地面积约为80000平方米． 然后让学生自己举生活中的实例（如北京天安门广场与台州市市府广场面积的比较，国民生产总值与国民收入的比较等）． 通过数据的对比说明可以感受到数据的大小，比较数据的关系．下面通过实验进一步说明数据100万的大小． 二、做一做： 四个小组分别做如下的实验，并将实验结果及实验方法做解释说明． 1．估测自己的步长．你的1万步大约有多长？如果操场一圈是400米，那么1万步相当于多少圈？100万步呢？（假如步长大约50厘米） 2．（1）估计语文课本中某一页的字数； （2）根据你的估计，1万字占多少页？100万字的书大约有