勇攀高峰教学设计..docVIP

《勇攀高峰》教学设计 二道镇中心小学 王丽娟 　教材分析：本课的主人公是邓亚萍，课文通过典型的事例，记叙了邓亚萍的成长历程。赞颂了她面对挫折不气馁，勇于克服困难，在体育事业上顽强拼搏、刻苦训练勇于攀登体育高峰的精神。　　学情分析：同学们对邓亚萍并不陌生，但对她的成长历程并不了解，在提前预习时，应布置学生在网上查一查她的事迹，以便加强对其精神品质的了解。　　教学目标：　　知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识3个生字，正确书写11个生字。　　能力：在阅读中体会作者用具体的明星事迹表现体育精神的主旨的表达方法。　　情感：理解课文内容，体会邓亚萍自强不息、敢打敢拼的可贵精神。　　重点：体会邓亚萍在乒乓球事业的成长历程。　　难点：学习用典型事件表现主人公的风采与品格的写作方法。　　教法：读中感悟学法：自主探究。　　教具：搜集相关资料及课件。　　流程：　　一、导入新课：邓亚萍事迹简介（多媒体）出示，汇报搜集的资料。　　二、整体把握，感知事件。　　　1.自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。　　　2.在学生熟读课文的基础上，想一想课文记叙了邓亚萍在乒乓事业上的成长的哪几件事，把事件概括地批注在书上。　　　3.重点阅读，品味文章中邓亚萍的可贵的自强不息、敢打敢拼的体育精神。　　　　（1）首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子，接下来相互交流所画的句子，讨论