城厢实验小学教学规范基本要求 2014年2月试行.docVIP

城厢实验小学教学规范基本要求 2014年2月试行 为了实现教学管理工作的科学化、制度化和规范化，有效地促进教学质量的提高，特制订教学规范基本要求。 一、备课要求 1. 教师应熟悉课标、研读教材、分析学情、选择教法、学法等。 2. 教师采用备课本备课的，必须将其中所有栏目、环节填写清楚，备课内容应充分体现教与学的主要过程；实行电子备课的教案，必须使用教导处统一模板，结构完整、栏目清晰，有明显的自备或深度备课痕迹 内容）。严格执行一课时一教案。 3. 教学有反思。不管采取何种备课形式，都必须有课后反思，即教学后记。要求语数外各科课课都要有反思。反思的书写形式根据不同的备课方式确定，可在相应栏目书写，也可另外附注，反思内容要有针对性，可以写成功之举，可以写失败之处，可以写教学机智，可以写学生见解，可以写在教学设计。 4. 实行“三级备课制” 切实抓好“三级备课制”，实行“个人初备一一集体备课一一个人二次备课”。学校行政领导蹲点备课组，参与集体备课活动，狠抓学科集体备课质量，语、数、外学科每周集体备课2次,各年级各科集体备课组长要安排好各周的主备人，要认真形成记录（记录1次）。学校集体备课时间规定：语文时间为周二下午一、二节课，数学、英语集体备课时间为周三下午一、二节课；另一次集体备课时间为年级组自行安排。关于集体备课要求：(1).确定下阶段授课教材，拟定课时计划。(2).中心发言人对单元教材进行分析，包括：教材内容梳理、教学目标、重难点，主要策略，教法设计、学法点拨、练习设计、课时计划。(3).对中心发言人的意见进行讨论修补，并做好记录。（4）对上一周教与学情况进行反馈，总结成败得失。(5)通过集体备课，要达到统一进度、统一讲练点、统一课堂练习、统一过关训练。（6）.中心发言人的材料要在集体备课前一天，由年级主任上交到校办由校长室人员审阅。(集体备课将严格组织，纳入个人教研、年级组考评)。 5. 备课形式：语（含作文指导）、数、英实行电子备课，但必须通过集体备课，也可手写详案，科、品、音、体、美专职教师手写详案，信息专职教师打印电子教案，科、品生、品社、音、体、美、综合（含信息）、地方兼课教师由年级组安排备好电子教案。各年级各科公开展示课必须进行集体备课。备课的科目有：语文、数学、作文指导与评讲、英语、品德与生活、品德与社会、科学、音乐、体育、美术、地方（备写字、阅读指导）、综合（备实践、劳技、信息技术、班队等）。备课课时数：语文、数学均按周课时数备课，期末一般按单元、知识点或小节另写复习教案；作文指导与评讲与习作训练个数相符；专职英语每周3课时；音乐、美术每周2课时；一、二年级体育每周4课时，三至六年级体育每周3课时；综合实践、信息技术、品生或品社、科学按课时数备课；地方课备一节写字，一节阅读指导课，一二年级另一节为班队活动课。 　　6. 每位老师必须有2课时的提前量，没有经过集体备课的教案不得进入课堂使用。教务处将严格实行“三查”：一查每周是否真正进行集体研讨，是否有一周的集体备课记录和评课记录，此项由教导处分年级查。二查教师是否真正按集体备课的教案上课，并是否及时做好了教学后记，学校将随堂听课，临时抽查。三查教案及作业。单周查小科目备课，双周查作业，语、数、外电子备课周周查，周五下午13:00前由备课组长同时打包发到年级主任和教导处分管人邮箱接受检查，检查小结报教导处集中汇总。教学业务检查每周小结一次，每月集中考核评比一次。 　 二、上课要求 1. 主要研究的课型：新授课、复习总结课、练习评讲课（含作文评讲）。无论哪种课型都必须体现“以实效为本”“以生为本”。 分学段、分学科探索不同课型的建模研究，建构不同课型的课堂教学模式。 2、 教师要严格按照课表上课，不得擅自停课、调课、代课等，否则一经发现作为教学事故处理。如因请假需要调课，必须填好调课单报教导处备案。教师要做好一切课前准备，预备铃响后，教师应进课堂，执行提前2分候课制，不得迟到、拖堂、接打手机、中途离开教室。教师要精神饱满地上课，自觉践行新课改理念，大胆尝试教学新方法，认真组织教学，关爱学生，严肃课堂纪律，提倡教学民主，不得体罚或变相体罚学生。 3.课堂学生自主学习时间不少于15分钟，课堂提问学生不少于15人次。新课导入不得超过3分钟。新授课环节教学20分左右。课堂作业一般当堂完成不少于5分钟。 4.要努力掌握现代化教学技术，能恰当、合理地使用多媒体等先进的教学手段，提高教学效率，凡使用电子备课的教师必须携带电脑进教室。所有授课老师要使用普通话进行教学，45周岁以下必须使用普通话教学。 5. 学校实行领导巡课制度。各班要将课程表按统一式样制作，置于教室门外墙壁上，便于巡课检查。 6. 学校每学期至少开展1次校内视导活动，做到有计划，有过程，有反馈，有总结。学校领