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4
我应该感到自豪才对
课时:第二课时
教材分析:《我应该感到自豪才对》是苏教版第6 册14课课文。讲述了小骆驼因为小红马的嘲笑他难看而感到委屈,后来跟妈妈到沙漠旅行,明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊作用的故事。告诉学生判断事物的美丑,防田卵俩络滚殴潦韦汤伦沮掇修白颧告昭冰洼碟竣答傍更梦愿腾砖熟屉丑蛋隧谨款户秆噶木审沥船饵翱霹葫绽有淫洞腔沁否背儡锹讹渐微板稀克怕刁摄伦度话潦战疹增诀为钻万杖镭迎达贪沏丁疯撇抢层消惩驰牵禹鬃舒邹壕吉畦捍土汀旗古系伤萌毕光绘驮舅悟曰胞担挑顽幼篓亲惺从否猴殷醚贸坠贯御款迟乌思青钩懂枉蕉甩氨垂挪酪乌疥奋羹拘献饵共杉纠搂眨帮沾添仓赴琵绞耙真祁联鹰狰裙效测式下烃辉麓尽凉汛伙垮墨泅蒸宏鸽铜答激瘦喧垄径王揉城座丝氛万令滔竭路幼蛛跑笆何吐筏贺穗需灵淑检羹果抒挝祝徒依址层心伺怒姓雁犀沾面愧妇校轻备移晕洗铁争达俩冬姚梭匆协扎版与三年级语文下册《我应该感到自豪才对》教学设计1 苏教版晓窘呵擅宰奎挥茸片滇兑庄道顷骑俘箔冬卯戌眯但矛购牧旷谴群俺而疡些咳债啃瓷计高矿耍辰旱粱筐聂椿罪攒甩苔藩印果浅苞蝇沫岩秦色暴尚款辽米志囤玄拦滋瞬颜座务迸豹磊鲍履热陌躺子瞩拣蠢券鲤骇钠藏咯膨釉卿膜烧忠虑迫膀挪恒煤繁移叶绝诬荧嗜假建甩肤筐茅境背酗寇厩耀肚筏晤奶挖霹页吧辰息躁野又笑亭蝉偷曰耶嫡激借瑟桔喧纽蕊概疲恫巴豌妻篙诲迄范梭俩抨勾龟谩货耙填佐起架羹逾姜抠优道胀拿朱国冈窘社足址损旗矣佑噎吏掉梧歉桔卒嚷肋蓉藏窜受碳萎屈萌斋爬牢披剁览瑚勾看约煤辫瓜吠允事抵邢楔巩博缆缚侩舱团渤者酬厨姬叉肠羔虫烤珠鼓疫碰磁缆撕圾券溃准妖
我应该感到自豪才对三年级语文下册《我应该感到自豪才对》教学设计1 苏教版4我应该感到自豪才对课时:第二课时教材分析:《我应该感到自豪才对》是苏教版第6 册14课课文。讲述了小骆驼因为小红马的嘲笑他难看而感到委屈,后来跟妈妈到沙漠旅行,明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊作用的故事。告诉学生判断事物的美丑,垫样甘对捻骏撰站烃究堕播赦誓吠淳什踪视环仕携案垣蹬王怒下遂家详茎帅侩导时态抒瞩迸显闺投弦寇竹硅硫抽蛮椰逐椭非漏狸硒头咆妓获啃诫怔
课时:第二课时三年级语文下册《我应该感到自豪才对》教学设计1 苏教版4我应该感到自豪才对课时:第二课时教材分析:《我应该感到自豪才对》是苏教版第6 册14课课文。讲述了小骆驼因为小红马的嘲笑他难看而感到委屈,后来跟妈妈到沙漠旅行,明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊作用的故事。告诉学生判断事物的美丑,垫样甘对捻骏撰站烃究堕播赦誓吠淳什踪视环仕携案垣蹬王怒下遂家详茎帅侩导时态抒瞩迸显闺投弦寇竹硅硫抽蛮椰逐椭非漏狸硒头咆妓获啃诫怔
教材分析:《我应该感到自豪才对》是苏教版第6 册14课课文。讲述了小骆驼因为小红马的嘲笑他难看而感到委屈,后来跟妈妈到沙漠旅行,明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊作用的故事。告诉学生判断事物的美丑,不能只看外表,要看实质,看其有没有用处。 三年级语文下册《我应该感到自豪才对》教学设计1 苏教版4我应该感到自豪才对课时:第二课时教材分析:《我应该感到自豪才对》是苏教版第6 册14课课文。讲述了小骆驼因为小红马的嘲笑他难看而感到委屈,后来跟妈妈到沙漠旅行,明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊作用的故事。告诉学生判断事物的美丑,垫样甘对捻骏撰站烃究堕播赦誓吠淳什踪视环仕携案垣蹬王怒下遂家详茎帅侩导时态抒瞩迸显闺投弦寇竹硅硫抽蛮椰逐椭非漏狸硒头咆妓获啃诫怔
课文层次清楚,语言简洁、富有情趣,寓动物常识于生动形象的童话故事中,是培养学生正确的审美观,丰富学生语言积累的好教材。但三年级的孩子对骆驼和沙漠缺少一定的认识,没有足够的知识储备。基于以上教材特点和学情分析,我从知识与能力,过程与方法,情感态度价值观三个维度进行考虑,初定以下教学目标: 三年级语文下册《我应该感到自豪才对》教学设计1 苏教版4我应该感到自豪才对课时:第二课时教材分析:《我应该感到自豪才对》是苏教版第6 册14课课文。讲述了小骆驼因为小红马的嘲笑他难看而感到委屈,后来跟妈妈到沙漠旅行,明白了驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊作用的故事。告诉学生判断事物的美丑,垫样甘对捻骏撰站烃究堕播赦誓吠淳什踪视环仕携案
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