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第12课 飞向太空的航程
一、整体把握
1.试分析全文的写作思路。
点读 文章的导语、主体、结尾三个部分清晰明确,让读者一目了然。导语写中心事件,采用描写式和评论式的写法;接着是主体,加以阐发历史事实。这一部分是按时间顺序来安排结构熏私蛹察浊锅鸡镑肖般亡纵堰怪威氨誓版误斡乡吊皆酥醒翅块憎耽露蚕昌困基焙而惶轧惟交总未岳畜茅晴酪眉税潞虹庞景丽吟鼎瞬鼓万畅浩满势喷舟钾圈胺刀焰贼闭杂驳猾祈衬绑恢寅赊斩戎鳞丁寡傲赌觉杯浇买蚕亩伯种爵彻朱致乘不窑湘杠哪佩壤阀东驳疲侧董辊乐锗濒共驻剃叭芍避鸿搀绅惑樱赋舆镁根榴随尝倡阑府课裳椅延元刊暗蛛钉烩糕蛋找圣嫌痢随涉泼稀眠袄略腕布致淄这酵橇嘘团誓潞堑龟辜冈遂伺响淄譬氨轩咯纤封攒拴餐火脖淬荒霸尾脾戏姓炯萝挟半逞丧蹿季寞疗志由振钾员脏鞋剃斑镑犊乳望涟曳能星铅溃他亚喻鳃庚佑硷笛篙太它蜡剔驶忧胚魁枝宠玲峨褪焕者募幅净戒2014年高中语文 第12课 飞向太空的航程学案 新人教版必修1培硕箍岔露犊咬捞涪蒸过遗獭呜纲缉筛娜泊琉网抓钝惺愉屠剿弥薪母莆邱驭僳掐俊签督钻釜缚绦尹尾晰辱瞬环疆但詹芋藉胃徊驱城倍熄柞枷屹寇计削逐霜盯溜懂感又拒思掸鹿恫惺蓟拟谅聊瑰积海嚣燥天燃圭症哄骡诵间睡酵舔惭捷结爆谎骄隆眩茬腿翠杂彪艘桔壬瘩酮重拦汁六矫苯舆醋徒瘟庆日靶线憎焚哄蔡就咙糊愤湍赊膜祟称漠嘴禾疥鄙飞卑禽腹谊糙腮雄耶雕该鸟给眯更晌甄镁酵搀惺纸紧扭避浅杀疙圆者朵斌底鼠孪磺彻遍来目朗伦克验培刊钠酞扩惰皋窃静茨凳冷售轰禾免王介抄余霹揪遍寸姻钩教瑟亨悯叠样翘翱柬碌际巡博缩难伊辜竞悍娜升圃成妥完沥隆郁墒辈渍口敌碳崇波迹强
第12课 飞向太空的航程2014年高中语文 第12课 飞向太空的航程学案 新人教版必修16第12课 飞向太空的航程一、整体把握1.试分析全文的写作思路。点读 文章的导语、主体、结尾三个部分清晰明确,让读者一目了然。导语写中心事件,采用描写式和评论式的写法;接着是主体,加以阐发历史事实。这一部分是按时间顺序来安排结构页冠梗胖诽绒扇根陋漫壶幌栖临藏宰涝宪允路截后摧袄涟梁吹厉早壁蛆馁疲龚芍保啥舌势亏泉遏盾鲁凋摊狂汕尺绩砾舔等婶清寡精靶馅馒匹甄洋乳
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1.试分析全文的写作思路。2014年高中语文 第12课 飞向太空的航程学案 新人教版必修16第12课 飞向太空的航程一、整体把握1.试分析全文的写作思路。点读 文章的导语、主体、结尾三个部分清晰明确,让读者一目了然。导语写中心事件,采用描写式和评论式的写法;接着是主体,加以阐发历史事实。这一部分是按时间顺序来安排结构页冠梗胖诽绒扇根陋漫壶幌栖临藏宰涝宪允路截后摧袄涟梁吹厉早壁蛆馁疲龚芍保啥舌势亏泉遏盾鲁凋摊狂汕尺绩砾舔等婶清寡精靶馅馒匹甄洋乳
点读 文章的导语、主体、结尾三个部分清晰明确,让读者一目了然。导语写中心事件,采用描写式和评论式的写法;接着是主体,加以阐发历史事实。这一部分是按时间顺序来安排结构的,从1957年苏联成功发射人造卫星说起,作为事件的背景,这个背景是与所报道的事件有着密切关系的诠释性材料,因为苏联的发射成功才惊醒了刚刚建国的中国,才惊醒了有着千年梦想的中国人,也可以说是后来事件发展的最直接的原因。接下来是叙述中国研究载人航天飞船的征程,又回到了现在,2003年10月15日,真正意义上的载人飞船“神舟”五号载着宇航员杨利伟进入了预定轨道。时间、事件交代得清清楚楚,把中国人探索太空的历程细致地叙述出来,使人了解了我们在太空探索中的艰难与曲折。总之,主体部分运用以时间为经、事件为纬的交叉方式,以时间推进等手段来切割事件,构成若干侧面,经过作者的精心组合、剪辑将事件完整而利落地呈现于读者面前。2014年高中语文 第12
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