三年级英语上册 Uni3 What’s your name教案 （新版）湘少版.docVIP

Unit 3 What’s your name? Period 1 一、教学目标： 1、能听、说、读本单元新学单词。 2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”。 二、教学重点、难点： 重点：掌握新单词及新句型。 难点：掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …“ 三、教学过程： Step 1 Warming up 1、师生问候，唱英语歌曲“Hello.” 2、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。 3、自由会话。 Step 2 Presentation and drill. 1、教学新句型。 T: Hello, boys and girls. We have a new friend today. Let’s look here. （教师出示指套人物Miss Hu 和Dino 。） 表演对话： Miss Hu: Welcome to our school. Nice to meet you. Dino: Nice to meet you, too. Miss Hu: What’s your name? Dino: My name is Dino. I want to meet some new friends. Can you help me? Miss Hu: Yes. T: Boys and girls, this is Dino. He want to meet you.教师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题:What’s your name?引导学生回忆教师表演的对话“Miss Hu: What’s your name? Dino: My name is Dino.”中寻找答案。 2、游戏—Loud and low voice 教师大声说单词（what/your/name/my），学生小声重复，或者教师小声说学生大声说。 3、操练句型。 1)教师以书中部分同学的名义，走到学生们中间，提出问题,师问生答。如： T: I’m Anne. What’s your name? S1: My name is … 2)生问师答。 4、听录音，跟读并朗读课文A部分，理解其意思，学会新句型。 5、学生自由会话。 6、学生表演。 Step 3 Consolidation 1、创设情景，自由会话。 2、评价。 3、家庭作业。 1）读课文A部分。（学困生） 2）表演A部分，并能够用主要句型“what’s your name?/my name is …” 来充当小记者去询问同学的名字。（学优生） Period 2 一、教学目标 1、复习句型“What’s your name?/My name is …” 2、能听懂“Stand up, please./Sit down，please.”并做出相应动作。 二、教学重点难点 能听懂“Stand up, please./Sit down，please.”并做出相应动作； 三、教学过程 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱已学的英语歌曲。 3、自由会话。 Step 2 Presentation and drill 1、教学课文B部分。 T:（戴上Dino的指套，装出Dino的声音。） Boys and girls, I’m Dino. Nice to meet you. What’s your name? S1: My name is Zhangqin. T: What’s your name? S2: My name is … 2、听课文B部分录音，学生跟读。 3、学生表演课文B部分。 4、游戏——快速反应 教师发出口令:“Stand up.”or “Sit down.”，学生做出相应动作，看谁反应快。 5、听课文C部分录音，模仿其语言、语调，掌握的正确读音，能听懂“Stand up, please./ Sit down，please.”并做出相应动作。 6、学生自由诵读课文，小组内分角色表演。 7、游戏——问答接龙。 S1: Hello, stand up, please. What’s your name,S2? S2: My name is …. What’s your name, S3? S3: My name is … … Step 4 Consolidations 1、创设情景，自由会话。 2、评价。 3、家庭作业。 1）读课文B部分并且表演。（全班） 2）能正确的发号和执行起立、坐下的口令。（全班） 3）熟背C部分。（学优生） Period 3 一、教学目标： 1、掌握并熟练运用句型“What’s your En