内蒙古九级语文上册 故乡学案（无答案） 新人教版.docVIP

教师备课栏 及学生笔记栏 故 乡 学习目标1、朗读课文，能梳理小说情节，找出对人物的描写，概括人物的性格。2、能结合小说反映的时代，分析照成人物性格的原因，挖掘小说的主题。 3、把握文章运用对比和议论来突出主题的写法。 学习重难点： 1.理解课文运用对比手法刻画人物形象的方法。 2.理解关键词句的含义。 3.理解文中景物描写的作用。 预习天地 一、文学常识填空。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）《故乡》选自《 》，体裁是 ，作者是 ，我国现代伟大的 、 、 。原名 ，字 ， 是笔名，浙江绍兴人。 （2）小说知识 1、小说种类：? 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 2、小说三要素：人物、环境、情节 3、环境的种类及作用: ★自然环境?: 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 ★社会环境?: 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 4、情节分为：（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)四部分。 二、查字典、词典，给画线字注音。 隐晦( ) 惘然( ) 颧骨( ) 断茎（ ） 獾 （ ） 鄙夷( ) 嗤笑( ) 恣脽( ) 瓦楞（　 ） 髀（ ） 鹁鸪（ ） 絮絮（ ） 瑟索（ ）秕谷（ ） 胯下（ ） 寒噤（ ） 折了本（ ）　 无行缺土（ ） 三、熟读课文，理清文章思路。 小说以 为序,以 为线索展开故事情节,全文可按?“ —— —— ”三个方面分为三个部分。 学习时空 1.分析闰土人物形象： 《故乡》写闰土着重的是前后对比的方法。跳读课文，画出文中描写闰土的语句，完成表格： 少年闰土 中年闰土 外貌 动作语态 对“我”的态度 对生活的态度 性格特点 归纳：闰土的变化说明了什么？ 2.分析杨二嫂人物形象，小说对杨二嫂的描写，先闻其声，再见其人。跳读课文，画出文中描写杨二嫂的语句，归纳杨二嫂的性格特点： 3. 分析“我”的形象主要运用 描写方法。 小结：.小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个________________形象；杨二嫂是一个________________典型；“我”是一个________________的形象。 4.?理解课文环境描写的作用： 这篇小说实际上写了两个故乡：一是记忆中的故乡，一是现实目睹的故乡。记忆中的故乡，色彩鲜明，是一幅“神奇的图画”，现实的故乡又是一幅怎样的图景？作者这样写的用意是什么？最后一段又再现了记忆中的故乡的美丽画面，这又说明了什么？ 明确： 。 快乐课课练 1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（????? ） ①为了保护消费者的权益，维护市场的正常秩序，市工商局清查并 了一批伪劣音像制品。 ②法律面前人人平等，对于玩忽职守造成重大事故的领导干部，我们也一定要按 严肃处理。 ③中国是全世界出产竹子 和种类最多的国家，竹艺手工业蓬勃发展，竹艺产品远销世界。 A. 烧毁 刑罚 数量 B. 销毁 刑法 数量 C. 烧毁 刑法 数目 D. 销毁 刑罚 数目 2、下列各句中，没有语病的一句是 （????? ）